6 徐悲鸿励志学画 第二课时
教学要求：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解徐悲鸿是怎样励志学画的的，最终为我们中国人争气的。教学重点：让学生自己朗读来理解课文内容。教学难点：让学生通过朗读理解徐悲鸿是怎样励志学画，为中国人争气的。教学过程：一、导入。同学们，通过上一节课的学习，我们知道了。徐悲鸿从小就立下了一个志愿，你知道是什么志愿？因此，他学习起来非常得认真。终于，在1919年春天，他考取了巴黎高等美术学校学习。并且得到了法国著名绘画大师达仰的器重。结果怎样呢？（板书：刻苦努力——立志）二、学习课文，理解课文的内容。1.让学生轻声朗读课文第一段。 回答：徐悲鸿得到达仰热情指导，结果怎样？理解“嫉妒”。2.你们知道他们是怎样嫉妒徐悲鸿的呢？ （1）让学生默读课文第2小节。 （2）指名朗读。让学生你是怎样理解这个“冲”字的？ （3）谁来演一演那个外国学生说的话。（注意朗读时的眼神、语气。） （4）你理解这个外国学生说的话吗？是什么意思？ （5）如果换了是你，你会怎么做？ （6）他是怎么做的呢？3.学习课文的第三段。 （1）徐悲鸿被谁激怒了？他为什么会这样愤怒？（不是我一人，他们看不起是我们中国人！） （2）重点理解：你认为真正的中国人是怎样的？（有志气的、有才能的） （3）那么，徐悲鸿是怎样做的呢？4、学习课文第4、5、6小节。 （1）朗读第四节。理解“更加”、“不知疲倦”。（板书：奋发努力—励志） （2）学习第五节。抓住“每逢”、“潜心”。 （3）学习第五节。小阁楼：说明夏天闷热，冬天特别得冷。生活条件很艰苦。就是住得艰苦吗？哦！还有吃的方面。（精力、财力） （4）过度：他这样得奋发努力，取得了怎样的成果呢？5、学习课文第7、8两段。 （1）朗读第7自然段。a、“优异”、“轰动整个画界”b、理解：“功夫不负有心人。” （2）让学生看一下幻灯片。（徐悲鸿的油画） （3）你知道当时说徐悲鸿的那个外国学生现在是什么态度了吗？ （4）指名朗读第8小节。（注意朗读时的眼神、语气。） 震惊、鞠了一躬、承认、有眼不识泰山 （5）结合课文，理解：有眼不识泰山三、学习课文后，说说你的想法。四、填空。（幻灯片上出示、学生在纸上写）
