《九寨沟》第二课时教学实录
师：同学们，上节课我们已经初步领略了九寨沟的动人风光，今天，季老师继续带领大家去细细欣赏美丽的九寨沟。（师放录象并解说第三段内容）
师：欣赏了录象，听了老师的介绍，那谁能说说九寨沟给你留下了什么印象？
生：九寨沟真是一个美丽的地方。
生：九寨沟真是一个神奇的旅游圣地。
生：九寨沟真是一个童话世界。
师：是啊，这真是一个神奇的童话世界！出示多媒体（板书：童话世界）
过渡：下面，请同学们根据多媒体出示的自读要求仔细阅读课文第三自然段，再次感受一下九寨沟美丽的自然风光。（ 板书：自然风光）
多媒体出示自读要求：
a看看文章重点介绍了哪几处景观？
b细细品读课文，想想你最喜欢九寨沟哪处美景？这些美景都美在哪儿？
学生自读课文，师生交流谈体会。（随机映示图片，出示句子，随即圈画关键的词语。）
师：你觉得九寨沟美在哪？你喜欢什么景物？
生：我喜欢九寨沟的雪峰。“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”九寨沟的雪峰非常高，
插入云霄。
生：九寨沟的雪峰非常美，峰顶上白雪覆盖着，太阳一照显得银光闪闪。
生：九寨沟的雪峰重重叠叠，一座座的雪峰挺立在那。
师：同学们说得多好呀！我们一起来欣赏一下这样美丽的景象！（教师出示雪峰图片，配合
学生的讲述。）高耸的山峰插入云霄，山顶的积雪在阳光的照射下银光闪闪，美吗！这么美的景象，你能用朗读来读好吗！学生练读。（指名读、齐读。）
师：你还喜欢哪处景点？从哪些词语可以看出来？
生：我喜欢九寨沟的湖泊。“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。”湖水很清澈，色彩斑斓，很美。
生：我也喜欢九寨沟的湖泊。那里的湖泊非常清澈，在阳光的照射下，就象颗颗宝石镶嵌在沟谷中。
生：我觉得大大小小、颗颗说明湖泊多；清澈见底说明湖水清；色彩斑斓说明湖石色彩多。
师：（出示湖泊的图片）的确，湖泊清澈见底加上色彩斑斓的湖石真是美不胜收呀！那大家愿意用自己的朗读来领略这种美吗？（指名读，男生读，女生读。）
师：哪些同学喜欢森林啊？说出你喜欢的理由。
生：我喜欢九寨沟的原始森林。“从河谷至山坡，遍布着原始森林。”从这句话中，我体会出了森林很多，遍布着九寨沟。
生：我从这句话中也体会出九寨沟的森林范围很大，从河谷至山坡到处都是的。
师：（出示图片）指图，这个地方就叫做河谷，从河谷到山坡都布满了森林，这样的景色可真美呀！让我们一起把这么美的景色用自己的朗读来读好吧！学生练读。（指名读，齐读。）
师：同学们，那除了湖泊的形状美，湖水清，石块色彩多以外，还美在什么地方呢？
生：“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
师：对了，你体会到了什么？
生：湖泊的颜色很美，有红色、有黄色、有绿色……
