《巩乃斯的马》综合资料
学习生字
本课有10个生字。重点指导读音的生字是：“挟”不要读成jiā，“罕”不要读成hān。重点指导字形的字有:“乃”共2画；“缠”不要丢点；魄”右边是鬼字。注意形近字区分:魄（气魄）和魂（灵魂），愣（发愣）和楞（楞角）。
思考交流
第一个思考题见教材分析。让学生通过对夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑场面的描写感受到马的生命活力与人对自由境界的向往的融合。
第二个思考题先让学生画出比喻句,说说把什么比做什么,让学生体会到，运用比喻的修辞方法可使描写更加生动形象，也给学生拓宽了想象的空间。第二自然段的比喻句主要是第三句话，把奔驰的骏马比做尖兵、比做大将；把大喊大叫的声音比做小石片跌进奔腾喧嚣的大河的声音。
参考资料
1.作者介绍：周涛：1965年考进新疆大学中语系，学习中亚语言。大学毕业后，他被分配到喀什搞团的工作。后因诗歌创作的成就，于1979年被部队特招，成为一名从事专业文学创作的军人。目前是新疆军区创作室主任，新疆文联副主席、作协副主席。
周涛的散文创作开始于八十年代中后期。在他的散文中，没有风花雪月、多愁善感，有的是一个文人对社会、对历史、对人生的思考。他曾应邀担任中央电视台大型纪录片《大西北》的总撰稿人，并参加了另一部系列片《望长城》的拍摄，当他的足迹几乎踏遍了西部的每一块土地后，他说：“大西北的历史文化有那么深厚的储藏量，而且那些事用我们一生也不可能吃透它……”（《新民晚报》2000/12/15）
2.推荐阅读：
老马
臧克家
总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下!
这刻不知道下一刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。
