综合性学习：走进信息世界
教 师 王英 学 科 语文 执教班级 五(6) 教学内容 教学课时 第 课时 教学课型 开发型 教学时间 月 日 教材 分析 教学 目标 1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4、初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 5、认识19个生字。 教学 重点 了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 教学 难点 会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 教学 准备 预设过程 设计意图 第一课时 教学目标： 浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。 教学过程： 一、揭示主题，激发兴趣： 1、师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。 （1）历数开展过的活动。 （2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。 （3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。 2、揭示主题。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习——走进信息世界。 （1）说说对“信息世界”的了解。 （2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。 教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。
