26清平乐 村居
▲大儿锄豆图：锄禾日当午，汗滴禾下土。
▲中儿织笼图：他织鸡笼的样子，你能送他一个什么成语？
（指导朗读这聚精会神应该送到那个字眼上让我们感受到他真的聚精会神。）
▲小儿剥莲蓬图：
在他的眼前可是一片荷塘哦，看到这荷塘，我们会想起——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
好一幅村居的美丽的画卷啊！那老师就把同学们看到的这一幅幅画给你们展现出来。快瞧。这就是你们在文字中读到的一幅幅画哟！
2.这首词韵律很美，如果配上好听的音乐，那就更美了。请大家欣赏这首欢快的歌，可以跟着起唱。（播放音乐《清平乐村居》）
三 赏读课文，体验词境。
1.在你眼中这是一个什么样的村居生活？
（美好，团圆，和美，快乐，甜蜜，充满诗情画意）
2.你们都说出了辛弃疾当时的感受啊！请大家浏览一段资料：
辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了汉人的妻离子散、家破人亡。他十分渴望百姓能过上安定宁静的生活，一直为抗金而不懈努力，但却遭受奸臣打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是18年。这首词就在他被贬之后写的。
我相信现在你们再读这首词一定会有更加独特、深刻的感受。谁来读？
4.配上音乐，谁来给大家读读。（学生读）
5.课文读了这么多遍，我想，这首《村居》在我们心中应该能记住了吧！好，那我们就试着背一背。能背的尽量背，不能背的可以看一看书。（师生齐背）
四、延伸课文，布置作业。
现在这和谐美好的村居就像这首词中的那条小溪缓缓流淌在我们每个人的心间，流淌永远……
出示课后作业：
1.认真书写“翁，锄，莲”。
2.背诵这首词，并想象整首词描绘的情景，写下来念给家长听。
