教育笔记：老师，我喜欢你
新生刚入园存在着各种各样的问题，为了使幼儿逐步的适应幼儿园的集体生活，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受老师和同伴，我们开展了各种活动拉近了孩子和孩子，孩子与老师间的距离，比如抱一抱，亲一亲，小手碰小手，小手碰大手，你是我的好朋友等活动。逐渐的孩子们喜欢上了幼儿园、幼儿园的老师与好朋友。 我开展了儿歌教学活动《我爱我的幼儿园》，活动中我问孩子们：“你们喜欢周老师吗？”孩子们你争我抢的说：“周老师，我喜欢你”这时候心里觉得暖洋洋的，和孩子们接触了快一个月了，孩子们对我们也产生了依赖和信任，默默说：“周老师，我喜欢你，因为你也喜欢我！”虽然孩子的理由大人无法理解，但是这却是他们心中最真实的想法。 下午的时候我站在教室的后面装饰游戏区域，怡怡时不时的跑来拍我的后背，我就问了：“怡怡，你怎么不去坐好呀？”她告诉我：“因为我喜欢你，我要跟你在一起玩。”孩子总是这么真实和直接，于是我告诉她：“周老师也喜欢你，因为怡怡一直表现的很棒，我都看在眼里，可是现在小朋友应该坐在自己的小椅子上听苏老师讲故事，王老师也有事情要忙。等我空了会带小朋友们一起做游戏的好吗？”她很爽快的答应我并坐到自己的小椅子上去了。 今天早上我带孩子出去晨间锻炼的时候，孩子们开着小火车，我望着他们突发奇想的问了句：“幼儿园漂亮吗？你们喜欢幼儿园吗？”他们都很开心的回答了我：“我喜欢幼儿园，我还喜欢幼儿园的小朋友，也喜欢周老师，苏老师，我最喜欢你了。”看到苏老师后，孩子们又高兴的对苏老师说：“苏老师，我也最喜欢你了。” 老师们给予孩子们快乐，带孩子们在快乐中成长，所以孩子们每天都会高高兴兴的来幼儿园，把幼儿园当作自己的家，老师当作自己的妈妈。为此我们更应用心聆听孩子们的心声。
