十六年前的回忆导学案
预习作业:
1、看拼音写词语。
shūjí kǒng bù chōu tì móɡuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
yán jùn jiùjiu jīwō kǔxínɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、在括号里填上合适的词语。
()地问()的枪声
()地回答()的匪徒
()地跳动()的眼光
()地握着()的力量
探究作业:
一、入情入境,心心相印
1、一句话概括课文主要内容:
2、分段解读文本:文章分几部分,每部分写了什么?
3、重点字词句解读:
边读边画,画出文中描写李大钊神情、神态的句子。(交流)
说一说李大钊给你留下来什么印象?
二、感悟品评,魅力无穷
品评一:父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
品评二:不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
1、带着阎振三来了。当父亲被捕的时候,
品评三:父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。
拓展延伸:
仿写练笔,随心所欲
1、读文章的第一自然段与最后两个自然段,看看它们有什么联系?(前后照应)找出文章中前后照应的句子。
2、马上就到清明节了,如果让你在网上悼念的地方,写下一段悼念李大钊的留言,你会写些什么呢?学生自由小练笔,最好运用前后照应的写作手法。