《十六年前的回忆》导学案设计
课 题： 10、《十六年前的回忆》 课 型 阅读课 年级 六 执教 学习目标： 1、我能学会14个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。并理解重点词句的意思。 2、通过初读课文，我能读懂课文内容，理清课文的写作顺序，归纳课文的中心思想。 3、我能正确、流利地朗读课文。 学习重点： 读懂课文内容，理清课文脉络，归纳中心思想。 学习难点： 读懂课文内容，理清课文脉络，归纳中心思想。 预习准备： 1.收集李大钊及其所处时代背景的相关资料。 2、初读课文，认识生字新词，标出不理解的字、词、句。 知识链接 阅读《红岩》、《烈火金刚》等书籍 学 习 过 程 第 一 课 时 环节 学生活动 学法指导 教师活动 创设情境 质疑定向 1、你知道今天的幸福生活谁创造的吗？你知道它的创始人有谁吗？今天我们学习的主人公就是伟大的革命先驱，我们幸福生活的创造者之一：李大钊。 交流搜集到的有关李大钊的资料 2、看到课题，你有什么想法或疑问？ ① ② ③ 1、查阅有关资料，了解课文背景 2、针对课题或课文提问
