<真理诞生于一百个问号之后>教案设计
教学目标：
1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
教学重难点：
1、能联系上下文理解含义深刻的句子。
2、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
教学准备：搜集科学家发明创造的小故事。
教学时间：2课时
第二课时
一、导入新课
作者通过这篇文章要说明一个什么观点？（真理诞生于一百个问号之后）
二、直奔重难点，学习第二自然段。
课文哪些语句形象化地表述了课题的意思？到文中找找看？
（从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”）
“司空见惯”是什么意思？“追根求源”是什么意思？这段话中的“？”指什么？“！”指什么？“拉直”在这是指什么？（把疑问变成真理的过程。）
（？的含义是：看出问题，不断发问、追根求源。！含义是：不断解决疑问，找到真理。“拉直”是指把疑问变成真理的过程。）
三、学习三个具体事例
过渡：科学家们把“？”拉直变成“！”并不是一件容易的事，作者为了证明这个观点，举了三个真实的事例
1.指名读3-5自然段，概括三个事例。
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发明了酸碱试纸。
奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
2.这三个事例中，你对哪个最感兴趣？就认真地默读一读那一段。想一想事例中“司空见惯的现象”是什么？“？”是什么？“！”是什么？科学家是怎样把“？”拉直变成“！”的？
3.默读填表：
人物
发现现象（？）找到真理（！）谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关。化学家波义耳这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？发明了酸碱试纸——石蕊试纸奥地利医生眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
4.的确，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时的眼珠转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却能从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
句中“有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”能够调换顺序吗？为什么？
5、齐读这句话，用这句话来勉励自己。
6.科学发展史上，像这样的事例又岂止三个，你还知道哪些事例能够证明“真理诞生于一百个问号之后”呢？
鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。
牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。
四、学习7、8两段
1、在科学史上，这么多这样的真实事例说明了什么？能够给我们哪些启示呢？自由读7、8自然段，画出对自己有启发的语句，可以在旁边写写自己的感受。
