最大的麦穗
一、启发谈话，揭示课题：
今天，老师将带你们去旅游，去做一次精神旅游。我们将要到一座精神殿堂，与2500年前的古希腊哲学大师苏格拉底进行对话，去聆听他的声音，去触摸他的智慧，去汲取他的营养。现在就让我们一起走进——《最大的麦穗》。（板书课题）齐读课题。 2、简介苏格拉底
二、初读课文，整体感知
1、下面请同学们自由读课文，要求读准字音，读通语句。
（这篇课文，共490字，只有两个生字。我相信经过认真地练习，能把课文读得正确、流畅！）
2、指名分段朗读课文，纠正字音。思考：这篇课文主要写了一件什么事？
三精读感悟
（一）、学习了第一段。 （1）
1、（媒体出示图片）面对满地是沉甸甸的麦穗，苏格拉底向弟子提出了什么要求？
出示：苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
2、如果你是苏格拉底，给学生提要求，既要让他们听得清又要让他们记得住，那么，苏格拉底的话应该怎样读？（苏格拉底会以怎样的语气跟弟子们说这一句话呢？严肃、命令）
3、我们加上提示语，再来读一下。
课件出示：苏格拉底 对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
4、你们听懂苏格拉底的话了吗？明白了什么了？（苏格拉底有两个要求，一个是最大的麦穗，一个是只许进不许退。）只许进不许退”意味着什么？（意思是要求弟子们一直往前走，没有回头重新选择的机会。）
5、你读懂了字面的意思，很不错，能不能读出文字背后的意思？（人生是没有回头路的；花有重开日，人无再少年；机不可失，时不再来……苏格拉底要求其弟子去摘一个最大的麦穗，“只许进，不许退”。表面上是提出一种要求，实际上是告诉弟子们：时间不能倒流，生命不能重复！有句话说得好，“花有重开日，人无再少年。”人生的路上，我们要把握住每一次机会，不要错失良机。因为机不可失，时不再来啊！
小结：看来大家不仅体会得好，读得更好。
（二）、学习了第二段。 （2-6）
1、 过渡：苏格拉底提出要求后弟子们纷纷走进了麦地，去摘到最大的麦穗，他们摘到了最大的麦穗了吗？结果怎样？你从哪儿知道的？
多媒体显示 ： 这时两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
a、弟子们此时的心情怎样？（懊悔失落）
b、从哪些地方看出来？（抓住“两手空空”、“如梦初醒”等体会）
c、你能不能读好这句话？（弟子们失去良机、一事无成，无比惋惜 （懊悔失落）读中表达。）
2、他们为什么会两手空空，难道他们没有认真对待吗，（低着头往前走，挑挑拣拣……）？ 弟子们到底是怎样追求最大的麦穗的呢？让我们读一读课文第3、4自然段。 划出弟子们摘麦穗时表现的有关语句？
（1）、出示相关语句： （弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
