《我的母亲》教学设计1
【教学目标】一、导入新课
中国现代史上,曾有这样三位母亲,一位是冯顺弟,安徽绩溪中屯村人,胡适的母亲;一位是吴清芝,河南唐河小吴庄人,冯友兰的母亲;一位是鲁瑞,浙江绍兴东北乡安桥头村人,周树人(鲁迅)的母亲。她们在身世际遇上有着不少的相似之处:第一,都出生在农村;都嫁给了读书人或小官吏;第三,年轻时都不幸丧夫,年纪轻轻就担负起了抚育幼小子女的重担;第四,她们都识字,有文化。母亲是我们人生的第一位老师。我们应该好好感激她。今天,我们一起学习胡适《我的母亲》,了解他的母亲是一位怎样的母亲,作者对母亲感情又是怎样的。
胡适(1891~1962),字适之,安徽绩溪人,学者。
资料一:
胡适,原名胡洪骍,字适之,安徽绩溪人。学者。1910年留学美国,入康乃尔大学,后转入哥伦比亚大学,从学于杜威,深受其实验主义哲学的影响。1917年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。1917年获哲学博士学位,同年回国,任北京大学教授。参加编辑《新青年》,并发表论文《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》,出版新诗集《尝试集》,成为新文化运动中很有影响的人物。1919年发表《多研究些问题,少谈些主义》,主张改良主义。1938年任国民政府驻美国大使。1946年任北京大学校长。1948年离开北平,后转赴美国。1958年任中国台湾“中央研究院院长”。胡适一生在哲学、文学、史学、古典文学考证诸方面都有成就,并有一定代表性。著有《五十年来之中国文学》、《胡适文存》、《白话文学史》、《中国章回小说考证》等。
胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面,主要著作有《中国哲学史大纲》(上)、《尝试集》、《白话文学史》(上)和《胡适文存(四集)等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆的假设、小心的求证”的治学方法。晚年潜心于《水经注》的考证,但未及写出定稿。1962年在台北病逝。
二、整体感知
1、学生默读课文。
2、疏解疑难字词,读准字音,弄懂词义:
文绉绉(zhōu) 庶(shù) 翳(yì)
责罚 管束 气量 宽恕 质问
3、你说说看,文中的母亲具有哪些身份:
“我”的母亲、当家的后母、死了丈夫的寡妇。
三、理解人物
1、请用一句原文,概括作为“我”母亲的人物特点:
“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”
2、课文写了母亲哪几件事?也用一句话概括:
⑴ 学习上的督促:
天刚亮,母亲叫醒“我”,“催”我去早上学;
⑵ 做人上的训导:
我说了轻薄的话,母亲重重责罚“我”。