《一分钟》教案
教学目标：
认识9个生字，会写8个字
能有感情的朗读课文
知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间
教学过程：
课前谈话：
给大家一分钟，看看几桌子上的生字卡片，你能认识其中的几个字呢？
生汇报：
师：真棒，在短短的一分钟里，你们认识了这么多的字，今天，我们就一起来学习《一分钟》，请大家齐读课题。打开书，用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字就请教红苹果或绿树叶，借助拼音识字。
生读
老师现在来检查你们的读书情况了。
句子一：丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
a：小组里读，互相帮助。b：抽生读，指导分析“零、闹、钟、哈、欠、迟”这几个生字，c：指导有感情的朗读。
出示图一
句子二：走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
a：叹的读音，识记方法，b：为什么要叹气呢？c：有感情朗读
句子三：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
a：想像一下，不多睡一分钟，结果会是怎么样？b：有感情朗读。
句子四：他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去
a：多睡了一分钟，让元元等了很久。齐读句子。b：学习“决”
出示图二：讲解图意。
学习生字“悔”
师：是啊，为了在被窝里多睡一分钟，换来的却是迟到20分钟，一分钟，仅仅一分钟，让元元错失了几次机会。一分钟，虽然短，却可以做许许多多的事情。结合身边的人讲一分钟能做的事。同学们，想一想，你能在一分中里作些什么？
3 、利用一分钟，做一个，“来读，你来选的游戏，巩固生字。
4、提升：一分钟能让我们做许多有意义的事情，浪费一分钟，也能让我们失去更多的东西，同学们，从今天开始，从现在开始，好好的利用你的每一分，每一秒。出示句子，让同学们齐读：一个人只要把握住生命中的每一分钟，就一定会有美好的一生。
