最后一课 练习
一、注音。
督（ ） 膝（ ） 踱（ ）懊（ ） 喧（ ） 捂（ ）郝（ ） 诧（ ） 哽（ ）
二、给下面的多音字注音，并说明含义。
挟（ ）帖（ ）宿（ ）
三、按下面要求造排比句。
1、仿佛看见……仿佛看见……（自拟题目）
2、赞美老师
3、赞美节日礼花
4、赞美革命战士
5、赞美五星红旗
四、写出这篇文章的详细段落提纲。
五、这篇课文从韩麦尔先生在最后一课里的语言、表情、动作、服装等方面，写出他对祖国怎样的思想感情？他讲的关于法国语言的话，应当怎样正确理解？
六、这篇课文是用第一人称写的。课文里哪些地方描述小弗郎士的心理活动？这些描述表现他的思想感情有怎样的变化？
七、课文里写路上的情景和教室的气氛，对表现人物的思想感情有什么作用？
八、下面两个细节描写表达人物什么样的思想感情？
1、那一天，韩麦尔先生给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字："法兰西"，"阿尔萨斯"，"法兰西"，"阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
2、他转身朝着黑板，拿起一枝粉笔，使出全身的力量，写了两个大字："法兰西万岁！"然后他呆在那儿，头*着墙壁，话也不说，只向我们作了一个手势："散学了，──你们走吧。"
九、复述课文，要注意内容必须符合原意。看看下边几句话是否符合原意，哪些地方说得不对或者不够确切，指出来，并加以改正。
1、小弗郎士急忙向学校走去，上气不接下气地就赶到韩麦尔先生的小院子里。
2、锯木厂外边草地上，普鲁士人正在锻炼。
3、郝叟老头儿戴着那顶绣边的小黑丝帽。
4、小弗郎士觉得他从来没有这样耐心地听讲过，韩麦尔先生也从来没有这样细心地讲解过。
5、教室后边几排板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样平静。
十、课外阅读一些外国短篇小说。
答 案
一、（dū）（xī）（duó）（ào）（xuān）（wǔ）（hǎo）（chà）（gěng）
二、略
三、 1、啊！敬爱的周总理，每当提起您，我们就仿佛看见在钻井机旁，您和工人一起劳动；我们仿佛看见在练兵场上，您观看战士的军事表演；我们仿佛看见在人民大会堂里，您和代表一起把国家大事商量……啊！周总理啊，周总理！您几十年来为人民鞠躬尽瘁，对党的事业无比忠贞，您光辉的业绩，不朽的的功勋，将流芳千古，永世长存。
2、我默默地望着老师，她，勤劳、辛苦，呕心沥血；她，不分白天黑夜，不知劳累疲倦。虽然，她从事的是一个平凡的工作，但她那高大的身影却永远屹立在革命的行列中，永远屹立在我们青少年的心中。
3、"五一"的礼花飞上了万里长空，这礼花色彩夺目，光照大地。她驱散了夜空的黑暗，象征着我们伟大的祖国的繁荣昌盛，象征着共产主义的光明美好的未来。
4、我深深地注视着银幕上共产党员江姐的形象。这形象，崇高、伟大、顶天立地，矗立在人民的心中；矗立在我们千百万青少年前进的道路上……让我们踏着烈士的血迹前进吧！
