《会动的蜘蛛》—— 教学设计
一、 教材分析
本课是小学五年级自编的学习内容，在初步接触flash 软件后，
在利用绘图工具进行绘画的基础上，学会flash直线动画的制作。
二、教学内容
在已经掌握绘图工具的基础上，学会在软件flash中制作直线动画，画一只可怕的蜘蛛并做出动画效果，引导学生充分发挥想象，自己添加图层并制作新的动画效果。
三、教学目标
1、 知识目标：学习flash软件中，各种绘图工具的使用和直线动
画的制作方法，在绘画的基础上，学会插入关键帧及创建动画动作。
2、 能力目标：通过本课的实践内容，采用自主探究、小组合作的
方式，充分挖掘学生的潜力，激发学生的想象能力和创造力，实现学生个性化的发展，从而提高学生自我学习的能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、 情感目标：通过本课内容的学习培养学生对计算机的喜爱和对
学习制作动画的浓厚兴趣，为学生终身学习计算机和利用计算机打下良好的基础。
四、教学重点、难点
重点：在利用绘图工具进行绘画的基础上学会flash直线动画的制作
难点：插入关键帧，成功创建动画效果以及运动的过程中大小的变化。
五、 教学流程
（一） 创设情境，激发引题
师：上节课，每一位同学都和我们魔法世界中的醉猫学会了画鱼，也学会很多绘画工具的使用，大家的鱼画的都非常的漂亮，也有自己的创意。
今天，我们要到魔法世界中去认识一个新人物，下面请同学们跟我一起去看一看吧。（播放flash教学光盘）他就是这个魔法世界中的恐怖分子。
师：前几天，他被关进了大牢，让我们一起看一看他都受到了哪些惩罚。（点击不同的按钮出现不同的情境，告诉同学们这些都是用flash制作的）可是，他刚刚被释放却又遇到了一个大麻烦，让我们一起来看一看。
（观看动画，引出今天要学习的内容和要完成的任务）
师：今天，我们也要利用flash软件来学习自己制作一只会动的蜘蛛，在蜘蛛运动的基础上请同学们充分发挥想象，添加你自己的精彩创意。
[设计意图：通过领学生认识魔法世界中的恐怖分子和观看有趣的动画来激发学生的学习热情，在观看的过程中知道和了解了flash这个软件的强大功能，能制作出各种各样的动画效果，使学生有了想尽快掌握flash软件的欲望，为本课以下的环节作了很好的铺垫，让学生带着一种求知和渴望学会的想法进行教学。]
（二） 自学探究，协作学习
1、 教师现场制作一只会动的蜘蛛，每一个制作步骤都进行详细的
讲解，学生可以做简单的记录，以便在自己操作时有参考依据。
2、 在制作好运动的蜘蛛以后，教师引导学生发挥自己的想象力，
