小蜘蛛哇哇
【故事内容】
哇哇是一只可爱的小蜘蛛妹妹。别看它小,它的本领可大着呢。它能吐出一种有粘性的丝,并用这种丝织成网。一旦蚊子、苍蝇之类的小飞虫被网粘住了,就逃不掉了,就成了哇哇的美食。哇哇还有一个特点就是腿多,周身长有8条腿。走起路来,八条细小的腿都在动。
瞧!哇哇已经在两棵苹果树的中间织好了一张稀疏的小网,坐在那里等待飞虫送上网来。一阵风吹过,树上几个熟透了的苹果掉了下来,恰好砸破了哇哇织好的网。哇哇眼泪汪汪的。刚才的努力全白费了。于是哇哇选择了比较低的灌木丛中织网。忙活了好一阵,织了一张比刚才大的网。刚把网织好,一只冒失的小鸟为了捕捉一条小青虫,“嗖”地飞过去,把哇哇的网撞破了。怎么办?哇哇没有灰心,又一次精心选择了一个既没有树木、又没有小鸟的悬崖边,辛辛苦苦又织了一张网。哇哇满怀希望地等待着。可是天边却飘来了一片乌云,这时天下雨了,雨越下越大。山上积蓄的雨水形成了一股水流。哗!哗!水流从悬崖上冲下来,把哇哇辛苦织成的网又冲破了。哇哇遭受了一次又一次的打击,它灰心丧气了吗?不!小哇哇是个百折不挠,不达目的誓不罢休的坚强的小蜘蛛。它鼓起勇气,重新开始工作。这时,它织网的技术也越来越好。它在新选择的树上再织了一个又密又大的网。这棵树上没有果子会掉下来,背后有一棵绿绿的树挡着,再也没有小鸟能够直接飞过来。网织好了,哇哇高兴地哼起歌儿来。它坐到网的中央,耐心地等待着。蚊子、苍蝇飞过来被网粘住了,哇哇终于得到了食物。
【教学目标】
1. 培养幼儿的观察能力,学会仔细观察事物。
2. 引导幼儿感受副词“又”、“再”、“继续”的用法。
3. 懂得做事要有毅力和恒心,坚持下去。
4. 还要善于从失败中总结经验,及时改进方法。
5. 培养幼儿对生活的乐观态度。
6. 逐步培养孩子在行动之前仔细思考的习惯。
【课前准备】
物质准备:大书、黑板、三个大夹子、遮挡文字的白纸、曲别针
【教学活动】
导入
方式一:老师说一个关于蜘蛛的谜语:“墙脚屋檐织丝网,蚊虫碰上逃不了,织网手艺它最高,功夫
全靠八只脚。”请幼儿猜一猜,然后引出主题。
方式二:找一个蜘蛛的图片或者实物,观察蜘蛛,请幼儿总结蜘蛛的特点,讨论引出主题。
大书图画阅读
第一页:
1. 小朋友们,你们都看到了什么?
2. 这个小蜘蛛正在干什么?
3. 你知道它是蜘蛛哥哥还是蜘蛛妹妹?你是怎么看出来的?
4. 它在哪里织网呢?
5. 想一想它织网要做什么?
6. ★ 它觉得它能抓到飞虫吗?你怎么知道的呢?
7. ★ 你觉得它织的网能不能抓到飞虫?为什么?(特别要提问那些觉得抓不到飞虫的小朋友)