2019中考语文热点主题阅读与写作方案：成长教育（精题解析）
（选自《时文选粹》，有删节）
能力提升
1.文章开头说“我看着她，心里却泛出一丝悲凉”，作者为什么有“悲凉”之感？
题型解析：此题考查考生对关键词的理解，解答此类题要把词放进具体的语境当中，结合上下文，提炼出具体的答案。
参考答案：因为女儿的生活单调而又乏味，没有兴奋、喜悦、愉快、轻松，压力重重，且这样的生活还要持续很多年。
2.依照文中画线句用“你们无法……无法……更无法……”的句式仿写一个句子，且和原句语境思想一致。
题型解析：注意所提要求“和原句语境思想一致”，就不能只追求形式的相似，实际上学生若能巧妙运用第二段中的一些内容就可以仿写好。
参考答案：示例：你们无法享受和小朋友们捉迷藏的愉悦，无法体味捉螃蟹、斗蛐蛐的刺激，更无法体验上高树掏鸟蛋的惊险。
3.文章最后一段中“然而爸爸对于女儿总希望她既免去我们经历的不幸又去掉现实的缺憾”，该句中的“不幸”“缺憾”分别指什么？
题型解析：对句子（词语）的理解，只有注意文章中的一些有效信息，才能表述到位。这两个词意思在文中一、二段上，第一段指出了现实的缺憾，第二段提到了我们经历的不幸。
参考答案：“不幸”指发生在父辈身上的那场十年“文革”浩劫对教育的荒废。“缺憾”指女儿现在的学习及生活的单调枯燥。
4.用简要的语言概括本文的中心思想。
题型解析：文中最后一段画线句子起到画龙点睛的作用。它使作者的写作意图很明确。散文主旨一般在文末点明，卒章显志，这一点一定要清楚。
参考答案：本文真切地表达了作者想让孩子成才，但又不想让她成为学习的机器，不想让她失去童年的天真、少年的自由和青年的豁达的思想。（意思对即可）
美文欣赏二
弯弯的月亮
袁柄发
星子入小学一年了。
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问。
老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”
学生们几乎是异口同声地回答道：“像——小——船儿！”
年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
这时，坐在前排的星子举起手。
老师说：“星子同学，有什么问题请讲。”
星子站起来，眨着那双水灵灵的大眼睛，对老师说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道你特殊吗？”
班上的同学一阵哄笑。
星子的眼里贮满了泪。
从此，星子就不喜欢这位年轻漂亮的老师了。
回到家里，星子把这件事对做过小学教师的奶奶说了。
奶奶说：“星子，老师的批评是正确的。我从前教过的一批又一批小学生，他们也都回答弯弯的月亮像小船儿。”
这次事件以后，星子开始变得少言寡语，在课堂上不敢向老师提出“特殊”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校。
又很快，星子从这所学校毕业。
星子回到故乡小镇做小学教师。
走上讲台的第一课，衣着朴素整洁的星子老师，就对同学们说：“同学们！在讲课之前，我首先提一个问题。你们说，弯弯的月亮像什么？”
静默一会儿后，学生几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿！”
