2019中考语文热点主题阅读与写作方案：成长教育（精题解析）
星子老师没有说同学们的回答正确，那漂亮的大眼睛，像探视器似的在同学们的脸上扫来扫去。然后问：“同学们，有没有与这个答案不一样的？”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样。我说弯弯的月亮像豆角。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确。当然，其他同学的回答也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题的时候应当大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船、豆角之外，还能不能像镰刀？像弓？”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种很愉快的笑容。
……
多年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，书的扉页上这样写道——赠给最优秀的老师星子：
感谢您没有扼杀我儿童时期的想象力！
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年的那种很愉快的笑容。
（选自《智慧背囊》）
能力提升
1.能否删去“回到家里，星子把这件事对做过小学教师的奶奶说了。奶奶说……”这两个段落？
题型解析：本题考查文章段落与主旨的关系。本文从点到面来写，从而更深刻地反映了应试教育的普遍性。
参考答案：这一部分情节表明星子的老师身上反映出的问题具有普遍性，说明传统的应试教育已根深蒂固，并严重扼杀了儿童的想象力，所以不能删去。
2.文中画线的句子，运用了什么描写手法？这样写有什么作用？
题型解析：本题考查塑造人物形象运用的描写方法及其作用。人物的语言、动作、神态、肖像等描写能表现人物的性格，从而突出作者所要表达的主题。本文属于小说，更要把握塑造人物的方法。
参考答案：肖像描写、语言描写，表现出星子老师善于培养学生的想象力，真正注重素质教育。
3.星子的老师和星子老师有什么不同？请你作简要分析。
题型解析：本题考查对人物形象的把握。小说往往是以塑造人物形象为中心的。本文以对比的方法来突出人物的个性。
参考答案：星子的老师采用传统的应试教育方法，问题的解答整齐划一，是扼杀儿童想象力的代表。星子老师采用的是素质教育的方法，代表了未来教育发展的方向，是实施素质教育的典型。
4.文章结尾为什么要写田菲发表《弯弯的月亮》、赠书并赠言这些事？
题型解析：本题考查段落对表达文章主旨的作用。分析段落的作用要从文章主旨下手，但本文不是直接的议论，而是借赠言来揭示主旨，并突出表现文章主旨的。
参考答案：借“书的赠言”点明了文章的主旨，从侧面表现了星子老师重视素质教育、培养学生想象力的教学方法是正确的，是科学的。
