《祖国啊,我亲爱的祖国》学习要点
关于朦胧诗
1、朦胧诗的定义:所谓朦胧诗,实际上是指成长于'文革'时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛、舒婷、顾城。 2、朦胧诗的特点
㈠构思上,强调内在思维。
㈡表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,借以表现诗人对现实生活的感受。 一、 简介作者、写作背景
舒婷:我国当代著名的女诗人,初中毕业以后曾去福建插队,后回城当工人。这首诗发表于1979年7月,据说成诗却早于1976年4月24日,写于'四五运动'发生后不久。 二、学习本文,掌握如下字词。
1、 为下列加红字注音。
隧洞( )干瘪( )纤绳( )绯红( )喷薄( ) 2、 词语积累。
疲惫 熏黑 摸索 簇新 笑涡 胚芽 迷惘 富饶 3、 为多音字注音组词。
薄 三、课文内容分析。
1、 如何理解本文中的'我'?
本文是以第一人称写的,诗中将'我'与'你'(即祖国)两者紧紧联系在一起的。'我'和祖国是生死相依、血肉相连的,'我'代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人,他们和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇面前,担起了振兴中华的历史使命。 2、 如何把握本文的内容、感情和语调?
内容 感情 语调
第一小节:贫困、落后的祖国 深沉、悲痛 舒缓、低沉
第二小节:痛苦、追求的祖国 痛苦、希望 舒缓
第三小节:新生、希望的祖国 希望、欣喜 高昂
第四小节:养育、献身的祖国 深情、强烈 高昂 3、 本文表达了作者怎样的情感?
诗人在文中抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 四、思考问题。
1、 本文作者是通过哪些事物来表达情感的,请同学们在文中找出这些事物,并认真体会。
2、 请同学们掌握朗读的节奏和语调。
中考解析 1、(湖北省武汉市)写出苏轼的词句'但愿人长久,千里共婵娟'的意思。
答:
【考点】:理解诗词中重要语句的含义
【分析】:'但愿人长久,千里共婵娟'出自苏轼的词《水调歌头 明月几时有》。'婵娟'即嫦娥,相传是月宫仙女,在句中借指月光。整句话的含义是:只希望人人年年平安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。
2、(河南省)对下面古诗赏析有误的一项是( )出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 a.'秦时明月汉时关'应理解为'秦代的明月及汉代的边塞'。
b.'万里长征人未还'写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
c.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
d.全诗的情调悲壮高昂。
【考点】:诗词鉴赏
【分析】:答案为a项。'秦时明月汉时关'运用了互文的修辞手法。所谓互文是指诗文的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。所以'秦时明月汉时关'应理解为'秦代汉代的明月及秦代汉代的边塞'。 3、(湖北省黄冈市)读陆游《十一月四日风雨大作》,回答问题。