《鱼我所欲也》阅读专题训练

《鱼我所欲也》阅读专题训练

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由 是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（一）1、解释下列加线词的意思。（4分）①蹴尔而与之      （    ）    ②万钟则不辩礼义而受之（        ）③今为妻妾之奉为之（    ）    ④是亦不可以已乎      （        ）2、下列句中加点“之”与“得之则生”中的“之”用法相同的一项是（     ）。（2分）a、学而时习之，不亦悦乎          b、吾欲之南海，何如    c、颓然就醉，不知日之入          d、马之千里者，一食或尽粟一石3、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①    万钟于我何加焉                                               ②    今为所识穷乏者得我而为之                                     4、上文运用了      论证和      论证的方法，证明了           这一中心论点。（3分）5、上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同？请谈谈你的看法。（2分）                                                                                                                                                                                  （二）解释下列加线词的意思。（5分）1、①二者不可得兼  兼 ：                  ②故不为苟得也  苟得：