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1、春的消息·教案

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1、春的消息·教案

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1、春的消息·教案

<!-- ie and ns6 menu button script (!document.layers){// choose size and colours here!width=58;font='verdana';fontsize=9;afontcolor='000000';bfontcolor='red';cfontcolor='ffffff';down="6699cc";fontweight='normal'; //normal or bold!background='e6e6fa'; //same as your body bgcolor!borderdepth=2;borderlight='ffffff';bordershad='000000';//nothing needs altering past here!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!function on(id){with(id.style){color=bfontcolor;bordertopcolor=borderlight;borderleftcolor=borderlight;borderrightcolor=bordershad;borderbottomcolor=bordershad;}}function off(id){with(id.style){color=afontcolor;bordertopcolor=background;borderleftcolor=background;borderrightcolor=background;borderbottomcolor=background;background=background;}}function down(id){with(id.style){color=cfontcolor;bordertopcolor=bordershad;borderleftcolor=bordershad;borderrightcolor=borderlight;borderbottomcolor=borderlight;background=down;}}function link(url,txt,target){document.write(++txt+);}}function temp(){alert("test");}//--><!-- end menu buttons part:1 --><!-- menu buttons part:2 paste in body where needed --><!-- if (!document.layers){//this table stops oddness in ns6!!!if (document.getelementbyid&&!document.all){document.write( + +);}//修改下面的链接,'全站导航',,'期刊在线',,'主题阅读',,'整册教案',,'教案中心',,'每课一练',,'单元试卷',,'期中期末',,'精美课件',,'说课大全',,'课堂实录',,'小考专题',,'进修学院',,'语文影院',,'名师在线',,'语文图库','_blank');,'语文工具','_blank');if (document.getelementbyid&&!document.all){ document.write();}}//-->教学目标1.运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。4.一边诵读,一边想象,感受春天的美好,体会作者对春天的喜爱之情。5.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。教学重点:根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好,体会作者对春天的喜爱之情。教学难点:学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。教学准备师:1.本课教学课件。2.优美、舒缓的音乐,赞美春天的散文《春》及其他诗歌。生:搜集有关春天的信息资料。教学时间:2课时。教学过程第一课时
教学目标:1.运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动一、听读激趣

1.慢慢地,慢慢地,春的脚步近了,你们听(配上欢快、优美的音乐《春来了》)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧!(课件展示:春天里树枝泛绿,湖水清澈,小鸭嬉戏等图画)2.你们觉得春天怎么样?来跟春天问个好吧!有一位著名的诗人叫金波,他也特别喜欢春天,还为春天作了一首优美的小诗,想去读一读吗?那就让我们一起去学习第一课《春的消息》。(板书课题) 学生谈论,读课题。生欣赏(向春天问好)听音乐自由发言。二、诵读诗歌,了解大意 1.学生自由朗读课文,勾画出生宁新词,标出小节,看看能读懂什么。2.检查自读情况:①大家看,课文里有好多生字娃娃,你们认识它们吗?能和它们做好朋友吗?出示生字卡片,抽生读生字,注意正音;重点指导:聆、雏、搔;齐读;开火车读。②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了,不知道把它们放到课文中,你还认识吗?让我们一起来读读课文吧!谁愿意展示自己读得最熟的小节?抽生读自己读得最熟的小节,读后评议。老师相机进行节奏的指导,并强调多音字的正确读音。③指导学生重点读好第4小节中的对话。“小花朵,你还认得我吗?”“你看我又长高了多少!”(读出问答的语气)抽读,同桌对读,分男女生对读。3.再读课文,看看还有哪些不懂的,作上记号。自由读文学生注意的重点生字:聆、雏、搔学生读词语,了解多音字。(漂:piao漂白。piao漂亮;禁:jin禁不住,jin 禁止)学生读文,评议(学生重点评议是否读准字音,不加字,不漏字,不读错字,读得是否流利。)学生质疑,学会做好批注。联系上下文或借助工具书理解“聆听” “雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。三、初步了解课文内容初步懂得文章写的是什么事?自由轻读课文。检查、指名分节读课文。生再读课文,思考每节说了些什么。带着问题自己读书分段读书。理解每节的意思。四、指导写字

 1.学生选择自己喜欢的方式讨论,交流记字的记忆方法。2.教师指导“聆、搔、苞”的识记,继续巩固形声字的造字规律。(1)“聆”:仔细看看,“聆”的部首是什么?(“耳”字部)知道为什么吗?(提示:“聆”是听的意思。)右边是哪个部件?(“令”)“令”和“聆”的读音有什么异同?教师小结:“令”表示读音,“耳”代表字的含义,这种字就是形声字。(2)找一找,本课还有哪些生字娃娃是形声字?你能根据它的部首推断出它的意思吗?    学生交流“搔、苞”等的字义。(3)小结:大家真能干,虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字,但只要你根据部首想字义,自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。3词语练习:(1)学生运用形声字“聆、苞、颊” 等扩词。(2)教师提供词语,扩大学生的词汇量,加深对字义的理解。①聆:侧耳聆听(配图)苞:含苞待放(配图)②雏:雏鸟、雏鹰、鸡雏、鸭雏根据词语想想“雏”的意思是什么。(小)③学生选词说话。4.学生书写生字,师提示:注意根据字的间架结构合理安排书写。 认字、辨字、写字字形难点:聆、搔、苞    学习形声字。      学生运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。  作业:一、朗读课文。二、写生字新词。 课后小结: 

1、春的消息·教案

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