1、《古诗两首》导学案
一、目标直击：
1、学会本课的生字，知道这些字在诗句中的意思。认识两个多音字。（重点）
2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。（重点）
3、初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。（难点）
二、关键点：
1、学会本课的生字词，并能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
三、课时安排：两课时。
四、要点分析：
依据本课教学内容和低年级学生和年龄特点、认知特点，本课的难点是引导学生在学习中体会古诗语言高度凝练、蕴涵深刻和特点，学会本课生字，知道这些字在诗中的意思，并初步懂得诗的意思，感受大自然和美。
五、学习重点：
1、字词记忆比比看：
nǎisuíqiánrùnxìxiǎomián
乃随潜润细晓眠
乃是随风潜入湿润精细报晓睡眠
乃至随便潜水润滑细节揭晓冬眠
乃发生随笔潜力润物细小家户喻晓失眠
随时潜伏利润细雨
2、形近字辨得清：
乃（乃是）随（随风）潜（潜入）润（湿润）
及（及时）隋（隋朝）替（代替）闰（闰月）
细（精细）晓（报晓）眠（睡眠）
组（组词）浇（浇水）民（人民）
3、多音字：觉jué(知觉)jiào(睡觉)、处chù（到处）chǔ（相处）
4、近反义词：
近：时节——季节闻——听落——掉
反：无——有来——去多——少
5、词语讲解：
时节：时令、季节。
当：正当、到。
乃：于是，就。
潜：本文指悄悄地，不为人所觉察。
眠：睡觉。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
闻：听。
啼鸟：鸟的叫声。
6、难句解读：
a、当春乃发生：春天一到，雨就立刻下了起来。这既是前一行中“知时节”的具体化，也为后两面行做了铺垫。
b、随风潜入夜：春雨轻轻悄悄，不为人知地落到地上，不张扬，却充满温情。下一行中“无声”与此相应。
c、处处闻啼鸟：到处都听见鸟儿的叫声。表现雨后清晨令人心旷神怡的情景。
d、夜来风雨声，花落知多少：想起夜里听到的阵阵风雨的声音，不知道春花又落了多少。
7、主题思想：
感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
六、有关春天的古诗：
《春居》《咏柳》《春夜喜雨》续
贺知章杜甫
草长莺飞二月天，碧玉妆成一树高，野径云俱黑，
拂堤扬柳醉春烟。万条垂下绿丝绦。江船火独明。
儿童散学归来早，不知细叶谁裁出，晓看红湿处，
忙趁东风放纸鸢。二月春风似剪刀。花重锦官城。
七、课堂流程：
1、自主学习生字词，初步了解古诗。
2、听写生字词。
3、解题、知作者。研究学习古诗。
4、在理解古诗的基础上去背诵古诗。
5、课外延伸。
第一课时
名言：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
一、明确目标，教师引领。
1、导入：孩子们，现在是春天的季节，春暖花开，百花齐放，让人的心情非常的舒畅，让我不由想起了我们曾经学过的《春居》，草长莺飞二月天（孩子们接着背完）……
孩子们真棒！今天我们要来学两首有关“春天”的诗。
2、教师向孩子们解说作者。（都是唐朝诗人）
二、活动体验，帮扶训练。
