位置与方向2
教学目标：
1、 能根据所给数据画出物体位置
2、 培养学生的空间观念
教学重点：会正确在平面坐标图上标出物体的位置
教学难点：会绘制平面图，比例尺的引入
教学过程：
一、 课前尝试
课前我先学
姓名 学号
学习内容：课本19页。
学习目标：学会根据方位在图中画出物体。
昨天，我们能把一个物体用“偏几度”的方法表达出它的方位，那么如果已经知道了一个物体的方位，你能在图中用点把这个物体画出来吗？试试看，一定行！
注意哦，你可以用1厘米来表示50米，那么2厘米就相当于（ ）米，3厘米就相当于（ ）米，4厘米就相当于（ ）米。（也就是说，米数里面包含几个50，就画几厘米。）
请在下面图中把“教学楼”、“图书馆”和“体育馆”用点画出来，并标出名称，画出线段。
（1） 教学楼在校门的正北方向150米处。
（2） 图书馆在校门的北偏东35°方向150米处。
过程：先以（ ）为0°，数（ ）圈（填内圈或外圈）35°，
画出角的另一边，再量出（ ）厘米的长度。
（3） 体育馆在校门的西偏北40°方向200米处。
过程：先以（ ）为0°，数（ ）圈40°，画出角的另一边，再量出（ ）厘米的长度。
二、 堂上学习
1、 组内轻声交流“课前我先学”。
2、 请小组成员交流小研究，看你们画的角度和长度是否一致。并重点要说明画的过程：把（ ）作为0°，数（ ）圈，再量出（ ）厘米。
小结：在画图的时候，我们要根据条件中的方向，确定0°线和读的内外圈，先画出角，再量出线段的长度，标上名称。
三、 练习反馈。
1、练习卷：画出方向图。让学生画出西偏北20°，距离为2厘米的位置、东偏南60°，距离为3厘米的位置。（上交作为小测）
2、20页1、2、3、4题，注意说上面的两句话。过程：先以（ ）为0°，数（ ）圈40°，画出角的另一边，再量出（ ）厘米的长度。把（ ）作为0°，看（ ）圈数出（ ）°。
