第二单元 位置与方向
第一课时
教学目标：
1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。
3、发展学生的空间观念。
教学重点：
能根据任意方向和距离确定物体的位置。
教学难点：
对任意角度具体方向的准确描述。
教学过程：
一、导入新课
1、出示公园定向越野赛的情景图：
谈话：以前我们学习了用上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等方向描述物体的相对位置，而且还会通过第几行、第几列来确定问题的位置。懂得了在一个平面内可以通过两个条件确定问题的位置。今天我们将继续学习根据方向和距离这两个条件确定问题的位置。
2、师：这是一张公园的定向运动图，（简单介绍“定向运动”）定向运动的起点是用“△”来表示的，中点是用“○”来表示的。
今天我们就来学习有关定向的知识。
二、新授：
1、观察：“公园定向运动图”
提问：这张图里有几个内容？（师做说明：比例尺、方向和图例被成为地图的三要素，所以每幅图都必须要有这三要素）
（1）公园定向运动图
（2）指北针
（3）比例尺
（4）等高距
（5）图例
2、出示例1
师：东偏北是什么意思？东偏北30°表示什么意思？起点到重点的这一条线段表示什么？
如果我们这样叙述：1号检查点在北偏东60°，距离起点大约1千米的地方。那1号检查点该画在什么位置上？
（让学生发现这两种说法，所表达的意思是完全一样的）
请你在这一幅图中标出一个2号检查点：东偏南30°，大约走2千米。
2号检查点能不能换一种说法?(南偏东60°，大约走千米)
小结：我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。
三、巩固练习
1、完成p18做一做
（1）提问：学校到小明家的]距离是多少？（400米）
400米的这一条线段上有几个小段，每个小段表示多少的距离？
（2）让学生独立完成做一做的练习，然后全班讲评。
2、完成p20练习三的第1题。（可以引导学生先在北京的位置上画出表示东南西北的坐标线）
3、完成p20练习三的第2题。
四、小结：
五、课后延伸：
50米
游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40º方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20º方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目的位置。
北
