滴水穿石的启示六
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资源提供者:杜菊良
资源名称及内容:
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解本课的写作方法，进一步联系上下文理解词句意思。
3、凭借课文具体的语言材料，知道古今中外有成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
二、教学重难点：抓住课文的重点词句理解课文，领悟思想，以文化人。
三、教学准备：
1、水彩笔一套，空白书签若干。
2、搜集事例，用以说明“滴水穿石”的道理。
四、附板书：滴水穿石的启示 要 目标专一 持之以恒 不要 三心二意 半途而废
第 二 课 时
一、课前积累：（同学们，在上课之前我们先来积累一些词语，长年累月，我们的词汇量就会越来越丰富。下面谁来读一下这些词语。）
（一） （二）绳锯木断 水滴石穿 三天打鱼，两天晒网愚公移山 日积月累 虎头蛇尾，有始无终锲而不舍 金石可镂 半途而废，三心二意
①指名读
②齐读
③自读并试着记住。
二、图片出示，激趣导入
1、图片展示的是安徽广德太极洞内的一大奇观。启发谈话：我们先一起来欣赏一张图片，请同学们仔细观察图中的石块，然后说说它有什么特点。
2、书上又是怎样描写这块石头的呢？请同学们找出书中的有关句子。 (出示第1节第一句) 齐读。
3、这块石头正中有一个光滑圆润的小洞，这个小洞是怎样形成的呢?(出示第1节后半部分)齐读。
4、这些话告诉了我们“滴水穿石”的奇观是怎样形成的。那么，从这个奇观的形成过程中，你体会到了什么?(目标专一、持之以恒)
5、(出示第2节)同学们说得非常好，如果我们也能像水滴那样，做事目标专一、持之以恒，那还有什么事情做不成呢?
请同学们看第二句话“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”谁来说说你对这句话的理解。齐读。过渡：“滴水穿石”这个自然现象的形成需要水滴目标专一、持之以恒，那么我们人类需要这种目标专一、持之以恒的精神吗？
三、具体实例，论话启示
1、请大家听课文第3节的录音，思考： ① 这一自然段中写了哪3位名人？ ② 交流：李时珍 爱迪生 齐白石
2、分小组学习，每组选一名人，讨论：他获得了哪些成就?获得成功的秘诀是什么？你对此有什么感想？在交流时，我们四人各有分工：一人读书上描写此名人的有关句子；一人答“成就”；一人答“秘诀”；一人说“感想”。
交流：李时珍：写成了《本草纲目》 立志学医，不懈努力 爱迪生：1093项发明 迷恋研究，孜孜不倦 齐白石：绘画技艺炉火纯青 “不教一日闲过”，坚持不懈。
3、书上讲了这3位名人的故事，除此之外你还知道哪些类似的名人故事呢？
4、同学们课前搜索的工作做得不错，通过这么多的事例，我们得出这样一个结论：出示：“古今中外，所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠这种‘滴水穿石’的精神，才“滴穿”一块“顽石”最终取得成功的吗？”
