游天然动物园(教学设计5篇+练习+说课设计)

游天然动物园(教学设计5篇+练习+说课设计)

　　四、总结感悟
　　1、感悟写法
　　⑴刚才我们感悟到了作者游时的乐趣，那同学们对作者的写作方法上有什么感悟？（有详有略、动静搭配、有顺序、抓特点）
　　⑵填空练习：作者写游天然动物园的见闻有详有略，详写了_______________________等动物，略写了______________________和导游介绍的动物，这样避免了面面俱到的流水帐叙写，详略得当，重点突出，让读者获得集中而深刻的印象。
　　2、感悟中心：学了课文，你对人与动物之间的关系有了怎样的认识？（平等相处、热爱动物、保护动物）
　　五、课外探究
　　1、自主作业：学完课文，请你自己给自己布置一个实践性作业。（例如：向别人介绍一下动物，出一份关于动物的小报等。）
　　2、复述课文：介绍文中的一种动物，注意说出乐趣。（同桌互说——指说）
　　六、作业
　　1、课堂作业：两个填空
　　2、完成自主实践作业。

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一、看拼音写词语。
　　　　yóu lǎn 　　zhōu xuán 　　tíng tíng yù lì 　luò yì bù jué
　　　　(　　　 ) 　( 　　　) 　(　　　　　　　 ) ( 　　　　　　)
　　　　tiǎo dòu chá jué xìng gāo cǎi liè páng rán dà wù
　　　　(　　　 ) ( ) ( ) ( )
　　二、填上合适的关联词。
　　　1、（　　）明天下雪，你（　　）不用来了。
　　　2、（　　）学习多么紧张，你（　　）要锻炼身体。
　　　3、（　　）你坚持锻炼，身体（　　）能强壮起来。
　　　4、李明（　　）会唱歌，（　　）会跳舞。
　　三、把下列陈述句改写为反问句。
　　　1、米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。

　　　2、你应该记住这次教训。

　　　3、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

　　　4、美丽的桂林山水令人陶醉。

　　　5、劳动是最有滋味的事。

　　四、世界上有许许多多的动物，每一种动物的叫声都各有特点。你能写出形容下面动物叫的词吗？
　　　　1、虎（　）　　2、狼（　）　　3、龙（　）
　　　　4、鹤（　）　　5、猿（　）　　6、马（　）
　　　　7、狮（　）　　8、犬（　）　　9、鸟（　）
　　五、照样子写词语。
　　　1、例：蹦来蹦去　________ 　________ 　________ 　　
　　　2、例：挤眉弄眼　________ 　________ 　________ 　
　　六、把下列词语补充完整。
　　　　走（　）无路　　滔滔不（　）　　晨光熹（　）
　　　　挤眉（　）眼　　（　）不在乎　　兴高（　）烈
　　七、修改病句。（在原句上修改）
　　　1、我们要端正学习目的，明确学习态度。
　　　2、小刘每天都要收看经济电台的“音乐世界”节目。
　　　3、我坐了一次飞机，却使我非常难忘。
　　　4、接近中午时下了一场大雨，路面基本上湿了，到处都是积水。
　　八、对于动物的家也有不同的称呼，你能帮下列动物找到它们自己的家吗？
　　　1、鸟　　　　穴
　　　2、狗　　　　笼
　　　3、蛇　　　　潭
　　　4、鸡　　　　厩
　　　5、猪　　　　窟