学习9的组成
活动名称：
活动目标：
1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。
2、在探索操作活动中，知道按顺序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。
3、会用较完整的语言讲述操作过程。
活动准备：
1、教具：放大的操作材料。
2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。
活动流程：
复习8以内的加减→学习9的组成→巩固练习
活动过程：
一、复习8以内的加减
游戏：开火车
玩法：师：我的火车就要开，
幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：1+6=7你的火车7点开。
游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。
二、学习9的组成
1、情境导入，引起幼儿兴趣。
①今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。
②快来看看购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一样水果？等一会你一共能买几样水果？
2、分组进行活动。
提要求：⑴每组有一个带着牌子的营业员，其他小朋友扮演顾客去营业员那买水果，营业员一定要严格检查顾客是不是付了9元钱，不然会赔钱的。
⑵顾客买了水果后，要把自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录纸上，记录好后，再去买，看看谁买的多。
3、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。
师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元钱？【教师把购物券贴在黑板上。】
5、知道9的8种分法。
师：哦，原来9有这么多种的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。
9可以分成1和8……9一共有几种分法呀？（8种）
三、操作活动
刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候小朋友知道了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们帮个忙，小兔子在幼儿园学了9的分解组成，可它还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？
（1）出示操作材料，介绍做法。
每位小朋友桌子上有一张图形的纸，每一行有9个图形，请你用两种颜色把它装饰一下，但是，一定要按照9的8种分解方法才行。你们有信心完成吗？
（2）幼儿做，教师指导。
师：做完后请客人老师帮你检查一下，检查对了之后送到我这里来，我帮你们送给小兔妈妈！
幼儿操作,老师参与小组活动,鼓励幼儿探索图形的各种分法.
3,理解整体与部分的关系
(1)小组交流,鼓励幼儿在小组里大声讲述自己的分法
(2)集体交流,先请幼儿讲述正方形二等分的各种分法.
教师问:”谁来诉大家,你是怎样把正方形分成一样大的两分的.怎样证明这两份是一样大的?还有谁用不一样的方法把正方形分成了一样大的两份?”
课件显示记录:
重叠验证是否一样大,去掉不是二等分的操作,如:
其他图形的交流讨论同正方形.
教师小结:”通过对折,我们把这些图形分成了一样大的两个部分,这就是二等分.
(3)教师为每个小组提供一块泡沫正方形,让幼儿用小棒在上面任意摆一摆,分一分,看看不对角分,也不以边为中心对折,是否也能得到二等分.
如图:
教师根据幼儿操作情况帮助验证.
(4)引导幼儿理解整体和的关系
教师:”我们刚才用不同的方法把圆形,正方形,心形分成了一样大的两份.请小朋友看看一半和原来的图形比,那个大?那个小?分出来的一份是原来图形的多少>(一半)
