《青蛙看海》教学设计
你觉得难吗。 生读。教师跳一下。
同学们跳一下。 一起跳。
难吗? 不难。
他原来认为很难,现在为什么不难吗?小青蛙们,现在你们能跳上去吗?
生一起读。
青蛙跳了一级台阶后,小松鼠又怎么说的。“再跳一下。”
小青蛙有没有信心?(有)哪只小松鼠来鼓励一下青蛙。
小松鼠们,快来鼓励小青蛙吧。 生读。
举起你的大拇指,读。 生读。
男生当小青蛙,女生当小松鼠,读。
男女生分读。
小松鼠带着小青蛙跳了一个台阶又跳了一个台阶,一级一级地向上跳。板书:一级一级跳。让我们快去追赶小松鼠吧。起立。
生起立。小青蛙们跳的时候要跟上老师的号子。
(一级两级跳跳跳,三级四级跳跳跳,五级六级跳跳跳,七级八级跳跳跳,九级十级跳跳跳,坚持跳,跳跳跳,一步一步往上跳,一步一步往上跳,不怕困难往上跳,坚持到底跳跳跳,跳跳跳——)
师:哎哟,累死我了,小青蛙们有什么感觉?(很费力气,很辛苦)想想小青蛙们,它们的身体那么小,面对那么高那么多的台阶,小青蛙遇到哪些困难呀?
(很累,休息也不行。坚持不懈。小青蛙特别累。小青蛙要登上很高的山顶。)
师:说不定还会遇到蛇呀。困难大不大呀。那我们回去吧。(不行。他的愿望是看大海。不能放弃。只有一条路。要实现愿望,一定要坚持。它一定要不怕困难,还要坚持不懈。)
板书:不怕困难,坚持不懈
师:你觉得小青蛙能实现他的梦想吗?坚持不懈就一定能看到大海。
就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。
通过朗读,把艰辛读出来。师引读。累了……渴了……又跟着松鼠……累了……渴了……接着又跟着松鼠……累了……渴了……不知不觉……(省略号是孩子读的部分)
3.积累词语
不知不觉 不干不净 不明不白
不清不楚 不慌不忙 不声不响
不屈不挠 不闻不问 不多不少
不大不小 不上不下 不见不散
不三不四 不伦不类 不管不顾
(三)精读第三段
1.小松鼠和青蛙就这样,一级一级往上跳,终于来到了山顶。这时候它们心情会怎样?青蛙会动情地说些什么?
青蛙站在山顶,动情地说:“______________________。”
出示句子:啊!大海就展现在它们眼前。
你想不想对小松鼠说什么?
2.小青蛙一开始认为自己不能爬上山顶,后来是怎么爬上山顶的?(小松鼠帮忙。小青蛙不怕苦不怕累。他们是一级一级爬上来的。)都对。老师总结:是啊,当我们遇到困难时,只要一步一步,不怕困难,就一定能成功。板书:不怕困难 坚持不懈
三、检测导结
1.想一想,说一说 你喜欢文中的谁?为什么喜欢?
2.送给你们和小青蛙的三句话。
世上无难事,只要肯攀登。
有志者事竟成。
千里之行始于足下。
把故事讲给爸爸妈妈听,遇到困难得到别人的帮助时一定别忘了感谢别人。现在做好小事,将来一定能够做成大事。因为你们是最棒的。