《夕阳真美》第二课时教学设计
一、教学目标
1.复习生字词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，以读促诵课文。
2.品味图片，了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
二、教学重点、难点
有感情朗读课文，感受夕阳西下的整个过程的美（西斜——下沉——落山），理解课文内容。
三、课前准备
1.教师制作用具：多媒体ppt课件。
2.学生课前准备：傍晚注意观察夕阳、自带彩笔。
四、教学过程（课前播放歌曲《夕阳红》）
（一）复习导入
1.板书课题，学生齐读课题。
2.课件出示：复习生字词。
（1）指名读。（2）全班齐读。（3）小结。
(二) 课文范读，初步感知
1.点击喇叭：播放课文录音范读（要求学生安静地听，认真地想。）
2.学生自由朗读课文。
3.全班齐读课文。
4.小结：小朋友们读得真好！我们继续学习课文。
（三）直奔中心，整题理解
1.学生读、画。
2.课件出示：第5自然段图文。学生齐读。
3.学生默读后指名回答（2、3、4自然段）。
4.小结：小朋友们可真会读书，这么快就帮老师找出了爷爷为什么说“夕阳真美”的段落。真棒！
（四）图文结合，深入理解
1.课件出示：夕阳图。
2.学生观察回答。
3.指导观图，理解课文内容。
▲师述：第一幅图再现了课文的第2自然段的内容，请同学们说说：
①你看到的夕阳在什么位置？②夕阳怎么样了？③天空是什么颜色？④远处的西山是怎么样的景象？⑤出示课文片段，学生齐读。
▲师述：第二幅图再现了课文的第3自然段的内容，请同学们说说：
①夕阳这时候慢慢地干什么？②它的脸怎么样了？云朵发生什么变化？③出示课文片段，学生齐读。
▲师述：第三幅图再现了课文的第4自然段的内容，请同学们说说：
①夕阳的脸变得怎么样了?②夕阳这时候走到哪了？③夕阳给我们留下了什么？④出示课文片段，学生齐读。
4.学生自由读自己喜欢的段落。
5.小结：小朋友们读得真棒！作者在这三个自然段，描绘了夕阳西下的整个过程（西斜——下沉——落山），让我们犹如亲临其境地感受到了“夕阳真美呀！”
（五）想象绘画，拓展延伸
1.学生动手画画。(播放歌曲《夕阳红》)
2.教师巡视，展示学生的绘画成果，并让学生说说：我画的是什么？
3.小结：你们画得真好，让老师大开眼界。可见你们都是个热爱大自然的好孩子。
(六)有感情地朗读全文。
1.播放课文范读。2.学生有感情地齐读全文。
(七)回归总结、布置作业(2’)
1.结合板书总结。
2.作业：①有感情地朗读和背诵课文。②收集有关夕阳的资料，有你喜欢的资料，可以动手抄写下来。
（八）板书设计
23 夕阳真美
西斜——下沉——落山
