北师大小学二年级数学上册《看一看》教学设计(精选3篇)
(从三个方向观察几个正方体搭成的简单物体)
教学目标:
1、观察由几个正方体搭成的简单物体的活动中,培养学生的观察能力,发展学生的空间观念。
2、正确辨认从上面、正面和侧面观察到的简单物体的形状,培养学生的空间想象能力。
3、通过实际观察,感知不在同一平面的两个平行面,从正面看过去,是一个整体(在同一平面上)
教学重点:在实际观察中,描述不同角度观察到物体形状的显著特征。
教学难点:根据图上的物体,想象从不同角度观察到的物体的形状。
教学准备:生,4个一样大的正方体。
教学过程:
一、复习旧知。
1、听算。对口诀
2、出示长方体,问:站在不同的角度观察,最多能看到几个面?
看到上面就看不到(下面)?看到正面就看不到(背面)?看到右面就看不到(左面)?
二、探究新知。
1、看图,画图。
拿出3个正方体,拼出一个图形。
分组从图形的侧面,正面、上面观察,并把观察到的图形画下来。
请3个学生在黑板上画。
说一说你是从哪里观察的,看到的物体是什么样的。
2、摆一摆,看一看,说一说。
用3个正方体搭成一个图形。从上面、正面、侧面看分别是什么样的。和同桌说一说。
全班交流。按一定顺序说清楚,听一听他说的对不对。
三、练一练
1、观察下面左边的物体。从上面看,看到的是什么形状?连一连。
(1)在原图中找一找上面,有几个正方形,是怎样摆的?
(2)用正方体照图摆一摆,看一看,再连一连。
2、看一看,填一填。
方法和1题一样。填番号。
用4块积木摆出其他形状的图形,并从不同角度观察。
3、填图号。
哪些物体从正面看是图a,哪些物体从正面看是图b。
用积木搭一搭,还可以怎样搭,正面看是图a,图b?试一试。
4、连一连。站在不同的位置观察到的物体的形状是不一样的。
作业:用几块积木搭一搭,从三个方向观察物体的形状,并说一说,
《看一看》(一)是一节观察课,由于学生在日常生活中对物体的正面、侧面和上面已经有了一定的感性认识,对从各个角度观察物体所看到的不同形状有所了解,因此,我在教学中充分利用学生已有的知识经验,结合日常生活中息息相关的物体,充分调动学生的学习积极性,使学生在玩一玩的轻松愉悦的环境中学习。
优点:
1、能够引导学生观察身边常见的事物,让学生在熟悉的环境中轻松获取知识。
2、在学生的观察过程中,教师善于给学生以积极的情感支持,增加学生积极的学习态度。
3、能借助事物以不同方法讲解同一数学概念,使学生形成形象而深刻的认识。
4、充分发挥学生的想象力,培养学生初步的空间观念。
缺点:
1、联系实际,适时地对学生进行爱国主义教育,让学生从小树立正确的人生观和价值观方面力度略显欠缺。
个别学生在口述时说话不完整,应加强训练。
教学内容:
看一看
教学目标:
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动,在观察活动中体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣。
学习目标:
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
教学重点:
会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
教学难点:
体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的,发展空间观念。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
今天是小红生日,妈妈带她到公园照相,她可高兴了,可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗?(这些照片为什么没有照到小红的脸呢?)
你能帮她解答吗?
说得真不错!因为人或物体都有各个不同的面,要拍到或者观察某一面,就要找好位置才行。
今天,我们一起来探讨怎样观察物体。(出示课题)
二、观察事物,探究新知。
1.本位观察。
今天老师给同学们请来了一位客人(出示存钱罐),请大家按自己现在的位置来观察,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子,请和你的前后左右同学说一说。
谁来说一说:你看到了存钱罐的哪一面?这是它的什么面?你在它的什么位置观察?
谁跟他一样的?请站起来。为什么观察到的面是一样的呢?
2.换位观察。
下面,请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐,看看你们看到的与刚才看到的一样吗?同桌间说一说。
对!我们要仔细观察物体,因为观察的方向不同,所以看到物体的面也不一样。
下面我们试一试,四个人一组来观察桌子上的小玩具。 请你们四个人先从同一个方向观察,然后再换不同方向观察,最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。
三、深入了解,加深印象。
刚才我们观察了玩具,下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么?
出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么?
小组内说一说,然后集体订正。
四、多种练习,巩固知识。
1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,请同学们仔细观察老师出示的是哪一面,然后快速说出来。
2.课件出示校园图,引导学生从不同角度进行观察。
五、课堂小结
回忆下,本节课我们一起学了些什么?你有哪些收获?