第一单元解决问题(1)教学反思
课 题解决问题(1)
课时类型
新授
课时
1
学习内容分析
教科书第4页例1。可以分两步完成。第一步,创设情境。第二步,解决问题。
第 1 课时 三维目标
知识与技能:培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
过程与方法:通过解决具体问题,培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
情感、态度与价值观:培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重点
会分析两步应用题的数量关系,找出中间问题,确定先算什么,再算什么。
教学难点
能够正确的使用小括号,利用小括号列出两步应用题的综合算式,而且能进行计算。
教、学具
教科书第1~3页游乐园情境放大图片或多媒体教学课件
教 学 过 程 教 学 过 程
教 师 导 学
学生活动
修改
一、自主训练 精彩展示:学生自己准备卡片
口算题卡