三年级数学上册第一单元除法教案集体备课
数学课程教案
周次
2
课次
5授课课题
两位数除以一位数（首位不能整除的）
教学基本内容
通过前面的学习，进行首位不能整除的计算。教学目的和要求 通过操作，找出新旧知识的联系，基本掌握首位除时有余数的除法笔算。发展学生的思维能力。
教学重点及难点
理解首位除时有余的处理方法，基本掌握首位不整除的除法笔算。
教学方法
及手段讲解与练习相结合，突出数的组成和平均分，使学生理解算理。
学法指导
注重演算过程中的算理说明和习惯养成。
集体备课
个性化修改预习
一、导入
出示情景图。
提出问题：把52个羽毛球平均分给2个班，每个班能分得多少个？根据问题列出算式。
在草稿本上试算，说说与前面学的除法有什么不同。
用小棒摆一摆，分一分。交流你是怎么分的？
突出“先分给每个班2筒后，还剩下1筒和2个羽毛球，该怎么办？”
借借助学具或画图，体会先要分整筒的，分给每班2筒，余下的一筒要和单个的合起来再分。也就是余下12个，每班再分6个。每班共分到26个。
说明，52÷2还可以用竖式来计算。
二、新授
1、教学52÷2
教
学
环
节
设
计
指名回答第一步，板书好十位上的2和2乘2的4。注意想：5里面最多有几个2。
接下去该怎么算？打开书本p7先互相说一说，再试着把题做完。
交流。
提问：十位除后余下1怎么办？
合上书本，想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。
自己验算一下，看看算得对不对。
说说今天学的除法和以前学的有什么不一样？
3、小结
先独立试做前两小题。指名板演。
三、练习
1、做想想做做第1题集体订正。
说说计算方法。
独立做后两小题。
作 业
课堂作业：p8（2）
板书设计
执行情况
与教学反思
数学 课程教案
周 次
2
课次
6
授课课题
商末尾有0的除法
教 学
基本内容 基本掌握商末尾有0的除法笔算，理解不够商1要用0占位。培养学生的观察能力和思维能力。
教学目的
和要求
基本掌握商末尾有0的除法笔算，理解不够商1要用0占位。培养学生的观察能力和思维能力。
教学重点
及难点 理解不够商1用0占位。
教学方法
及手段注重讲解验算的过程及意义
学法指导
说思路练习和笔算相结合。
集体备课
个性化修改
预习
练习题校对
教
学
环
节
设
计
一、复习
96÷6 99÷6
笔算，指名板演。
集体集体订正。
二、新授
1、教学62÷3
先摆小棒6捆带2根，平均分成2份，怎么分？
口答算式，并计算。
再摆小棒6捆带2根，平均分成3份，怎么分？先摆一摆，再同桌交流。
指名摆一摆，说说想法。突出剩下的2根。
口答算式，并写出结果。
说明62÷3还可以用竖式来计算。
2、教学62÷3的笔算竖式
先在草稿本上试算，再交流。
说说遇到什么问题。
讨论个位上的2除以3不够怎么办。
讨论后明白个位上2除以3，不够商1，要在商的个位上写0。再说说，为什么个位上要写0，能不能省略？
怎样验算算得对不对？指名板演。
先试做“想想做做“第1题。
3、练习
再做后三题。
指名板演。集体订正。
今天你有什么收获？
