除数是一位数的除法单元分析及教学建议
322《除数是一位数的除法》单元教学建议
一、单元知识框架
二、单元学习内容的前后联系
已学相关内容 本单元的主要内容 后续学习相关内容
四年级上学期
除数是一位数的除法 除数是两位数的除法
二年级下学期
•除法的初步认识
•用2～6的乘法口诀求商
•用7～9的乘法口诀求商
三、单元教学目标
1.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。
2.经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3.能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。
4.感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
四、单元知识点列表
编号 知识点 教材内容
322-01 口算用一位数除商是整十、整百、整千的数 第14页例1（1）（2）
322-02 用一位数除几百几十或几千几百的数的口算 第15页例1（3）
322-03 除数是一位数的除法估算 第16页例2
322-04 一位数除两位数商是两位数的笔算除法 第19页例1
第20页例2
322-05 一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算除法 第22页例3
322-06 除法的验算 第25页例4
322-07 0除以任何不是0的数都得0 第28页例5
322-08 商中间或末尾有0的除法 第29页例6
第31页例7
※ 例1 一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）
例2 一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）
※ 例6 被除数的中间或末尾有0，商的中间或末尾也有0
例7 被除数的中间或末尾没有0，商的中间或末尾有0
五、各知识点的教学建议
知识点 322-01 口算用一位数除商是整十、整百、整千的数
教学建议 激活学生已有的口算经验，使之顺利迁移到除数是一位数的口算除法中。
学生已有的与除数是一位数的口算除法相关联的口算经验有：表内除法和一位数乘整十、整百数的口算。这些口算经验是帮助学生解答除数是一位数的口算除法的基础。因此，教学时，应采取积极措施，激活学生已储存的相关口算经验，唤起学生对已有知识的回忆，并将它灵活运用在除数是一位数的口算除法这样一个新的情境中。
评价要点 会口算用一位数除商是整十、整百、整千的数。
评价样例 a级（易）：
1、教材第14页例1（1）（2）
b级（中）：
2、
c级（难）：
3、配花活动。
知识点 322-02 用一位数除几百几十或几千几百的数的口算
