第四单元 确定位置 1、用方向和距离描述物体的位置（1）
课后反思：
今天教学了“确定位置”的第一课时“用方向和距离确定物体的位置”，本节课的三个知识点：方向（包括度数）、算实际距离、用上面的信息完整说说物体的确切位置，学习过程中，出现北偏东30度有的学生说东偏北60度，首先让学生理解这是同一个方向，说法都对，我们通常以南北为基准，以南北为主方向、以东西为辅助方向。
课后反思：
22日上午数学、英语期中练习，下午语文期中练习，语文结束后安排的是自习课，但由于4月23日要外出，所以将这个内容调至22日下午自习课上。学生比较疲惫，自己也比较疲惫，所以总体感觉效率比较低下。
由于二年级俞老师赛课的内容就是认识方向，是我这节课内容的基础，所以在课堂教学中，先复习了八个方向，先复习东南西北这4个方向，再认识东南西北这4个方向之间的方向是有区域范围的。然后引向新课，让学生先用原来的知识确定位置，在这基础上认识新的表示方法，并通过对比，让学生体会新的表示方法从方向与距离两个方面来确定位置，比原来描述得更精确。在课前思考中我提出的疑问，在外出期间与其他学校老师谈论起，大家一致认为东北方向就是北偏东几度，不要说成东偏北几度，不管偏过的度数是多少。因为生活中习惯上是以南北方向为标准来认方向的！
