第四单元小数加减法导学案
2、预习
（1）你学过的整数加法运算律有哪些？它们对小数也同样适用吗？
（2）下面各题怎样简便就怎样算。
0.85+2.78+1.15 5.65+2.98-1.65 23.5-8.16-1.84
3、质疑：
二、合作交流
1、用竖式计算小数加、减法为什么要将小数点对齐？
2、小数加、减法与整数加、减法有哪些相同点？
三、巩固提升
1、第56页“整理与练习”第1题
要求又快又对的算好
2、第56页“整理与练习”第2题
先独立计算，然后同桌互相检查，再进行全班交流
3、第56页“整理与练习”第3题
先独立完成，然后交流反馈
4、第56页“整理与练习”第4题
四、回顾反思
我的收获是：
我的疑问是：
五、课后作业
1、用简便方法计算。
7.8+3.4+1.2+26.6 6.58-4.8+4.42-5.2 9.27-(5.96+2.27)
2、一根绳子长30米，第一次用去13.6米，第二次又用去一些后，还剩下2.3米。第二次用去了多少米？
课题：整理与练习（二）
学习内容：五年级上册第57页 “练习与应用”第5~6题，组织“探索与实践”“评价与反思”活动，完成第58页第7~9题。
学习目标：1、在练习与巩固中，熟练计算小数加、减法，并能灵活选择算法使计算简便。
2、通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解，感受数学与生活的密切联系
重难点：熟练进行小数加、减法计算。
学习过程：
一、独立尝试
1、复习
（1）用竖式计算下面各题。（带★的要验算）
9.65-6.21 13.6+7.46 ★0.88+1.2 ★20-9.94
（2）下面各题能简便计算的要简便算。
54.52-7.87-12.13 4.57+3.17+3.43+5.83
