《厄运打不垮的信念》教学设计二
第二课时
教学目标:
1、正确,流利,有感情地朗读课文。
2、抓住课文的重点语段,品位谈迁治学的刻苦和信念的坚定。
重难点:
1、抓住课文的重点语段,品位谈迁治学的刻苦和信念的坚定。
2、懂得在生活中面对崎岖和坎坷要有厄运打不垮的信念。
教学过程:
一、复习导入
1、这节课,我们继续学习20课《厄运打不垮的信念》,谈迁的信念是什么?
1、课文中的“厄运”指的是什么?
二、体会写《国榷》的艰难
导语:“厄运”指困苦的遭遇,不幸的命运,而谈迁不就是一部《国榷》手稿被偷走了吗?为什么对他来说是“厄运”呢?
1、《国榷》来之不易。
(1)、通过数字来理解。
“经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史—《国榷》。”