复式条形统计图的练习_苏教版小学数学五年级上册教案
课 题 复式条形统计图的练习p.112、113 _苏教版小学数学五年级上册教案 目 的 要 求 1、能进一步自主探索，完善复式条形统计图的绘制方法。 2、使学生在经历统计的全过程中，进一步学会根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。 重 点 难 点 自主探索，完善复式条形统计图的绘制方法。 教学具 实 验 光盘 教 学 过 程 教学随笔 一、复习： 1、提醒写统计图和统计表时间的三种方法。 2、写“一句话”的具体要求：完整、不重复、体现一定的水平。 分别举学生作业中的例子，读一读，让学生以上面的标准作个评价。 二、练习书上的第1～3题： 1、第1题，根据下面的统计图回答问题 让学生自己先读懂统计图，再回答问题： （1）这个班至少有多少人？ 指名学生说说这个问题的思考方法。可能有两种答案： 25＋23=48（人）；25＋25=50（人） 指名说说列式的理由，指出：在回答这个问题的时候只看某个项目是不对的，要分别看男生最多人数（在立定跳远中产生） 女生最多人数（在跳绳项目中产生），然后把25人加25人起来。 解读“至少”：为什么要说成是“至少”？ 哪一项体育达标的人数最多？说说你是怎么想的？ （可以先从整体上看直条，前两项都比较多，后两项较少；前两项较多的，可算一算再确定多少。） （2）你会比较男、女生每项体育达标合格的情况吗？ 指名分项目说一说。 （3）你还想到什么问题？ 指名说一说，注意评价，提高学生的提问水平。 2、你了解自己班同学体育达标的合格情况吗？ 说说本班体育达标的项目，和书上不同的要做适当的修改。 分项目分别统计男女生在该项目上的合格人数，统一填写统计表，独立完成统计图。 根据绘制好的统计图说说你的发现。 3、五年级一班同学本学期借阅图书情况统计如下。（略） 根据上面的数据，完成统计图。学生独立完成。 如果不分上半学期和下班学期，统计图应该怎样画？ 学生独立画，老师巡视。 回答问题：（1）这两幅统计图有什么不同？ （单式和复式） （2）五年级一班有40人，你能分别算出上半学期和下半学期平均每人借了多少本图书吗？ 学生列式算一算。注意可能会有学生提出“÷3”的算法，要让学生说说除以3结果的意思 。
