第三课时 分数与除法
用文字表示是：被除数÷除数=
老师讲述：分数是一种数，除法是一种运算，所以确切地说，分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数。
( 2 ）思考
在被除数÷除数= 这个算式中，要注意什么问题？为什么分母不能为0？（除数不能是零，分数的分母也不能是零。）
( 3 ）用字母表示分数与除法的关系
老师：如果用字母a 、b 分别表示被除数和除数，那么除数与分数之间的关系怎样表示呢？
老师依据学生的总结板书：a÷b = (b≠0)
明确：两个整数相除，商可以用分数表示，反过来，分数能不能看作两个整数相除？（可以，分数的分子相当于除法中的被除法，分母相当于除数。）
问：我们已经知道了分数与除法之间的联系，它们之间有没有区别呢？（分数是一种数，除法是一种运算。）
三、新知运用
1、完成教材66页做一作。、练习十二第1、2题。
3、低级单位名数改写成高级单位名数。
30分米=（）米 180分=（）时
问：怎样把低级单位名数改写成高级单位名数？
出示8厘米=（）米
问：根据把低级单位名数改写成高级单位名数的方法，这道题该怎样计算？
学生尝试练习，集体订正时，让学生说说是怎样想的。
146千克=（）吨 23时=（）日 37分=（）时 41平方分米=（）平方米 37立方厘米=（）立方分米
4、学校举行跳绳比赛，小红在1分钟内跳了130下，她平均每秒跳几分之几下？
四、课堂小结
分数与除法有些有什么联系？分数与除法都能表示把单位“1”平均分成若干份，除法中被除数和除数分别相当于分数中的分子和分母，因为除数不能为零，所以分母也不能为零。分数和除法是有区别的，分数是一种数，除法是一种运算。
板书设计：
分数与除法
例1 ：1÷3=1/3（个） 例2： 3÷4=3/4（块）
被除数÷除数= 被除数/除数 a÷b = (b≠0)
