3的倍数的特征 教学案例
内容: 3的倍数的特征 课本第19页
学习目标: 使学生通过自主探索，掌握3的倍数的特征
学习过程
一. 预习导学
(一). 复习
1. 2的倍数个位是： 5的倍数个位是：
既是2的倍数，又是5的倍数个位是：
2. 自然数可分为（ ）和（ ）。
3. 最小偶数是（ ）. 最小奇数是（ ）
4. 在0、102、333、5108、1、75、80、3151中，奇数有：
偶数是（ ）
5. 偶数的个位是： 奇数的个位是：
(二) 新课
阅读课本第19页
1.3的倍数的个位是3、6、9吗
2.计算105÷3=（ ） 501÷3=（ ） 510÷3=（ ），这三个算式各数位上的数字（ ），但位置（ ）。它们都是3的（ ）。各数位上的数字的和是1+0+5=6
3.计算 4812÷3=（ ） 2184÷3=（ ） 1248÷3=（ ）
8421÷3=（ ）这四个算式各数位上的数字（ ），但位置（ ）。它们都是3的（ ）。各数位上数字的和是1+2+4+8=15
4. 3的倍数的特征：一个数各数位上数字的和是（ ）的倍数，这个数就是（ ）。
二、个体展示
1. 完成课本第19页练习1.
2. 三位数46囗。囗填（ 或 ）时，是5的倍数；囗填（ ）时，是2、5的倍数；囗填（ 或 ）时，是2、3的倍数；
3. 在囗里上适当的数，使它是3的倍数，又是偶数
1囗7囗，3囗囗0，6囗1囗，25囗囗，囗4囗3，囗囗28
4. 一个三位数，是3的倍数，又最小，这个数是（ ）。
三、学习体会
3的倍数的特征：
四、反馈练习
（一）判断
1. 个位是0 的数，既是2的倍数，同时又是3的倍数（ ）
2. 个位是3、6、9的数，是3的倍数（ ）
3. 一个数是9的倍数，一定是3的倍数（ ）
