《公因数和最大公因数》教学设计

《公因数和最大公因数》教学设计

2、生活中的数学：
用这两朵花搭配成同样的花束（正好用完，没有剩余），最多能扎成多少束？
3、拓展练习：
先分别找出下面各组数的最大公因数，再仔细观察，你发现了什么？
18和36 8和9　
6和12 17和15
24和72 6和7
8和16 16和21
四、谈谈这节课你有什么收获？