百分数的应用5
第五课时【教学内容】例8。【教学目标】1、理解成数的含义。2、会进行“成数”与“百分数”的互化。 3、会用“成数”进行相关计算。 【教学过程】一、引入。发散性填空引入“成数” —=（ ）。 在学生的发散性回答中，引出“三成”。说明在农业生产中粮食、棉花、蔬菜等农作物的收成，常用“成数”来表示。 二、理解成数的意义。 “一成”是十分之一，改写成百分数是10%。 “二成”是十分之二，改写成百分数是（ ）%。 “五成”是（ ），改写成百分数是（ ）%。 “三成五”是（ ），改写成百分数是（ ）。 “ ”是 ，改写成百分数是40%。 “ ”是 ，改写成百分数是64%。 三、应用。 1、教学例8，水在村民小组前年收稻谷46吨，去年比前年多收了一成五。去年收稻谷多少吨。 ①分新理解“去年比前年多收了一成五”就是“去年比前年增产（ ）%。 ②分新数量关系。 ③列式解答。 46+46×15% 或 46×（1+15%）答：略2、练习。①某乡去年收小麦600吨，前年收小麦500吨。去年收的小麦比前年增产几成？ ②小明家今年收水稻2500千克，比去年增产二成五，去年收水稻多少千克？四、巩固。1、⑴把下面的成数改写成百分数。四成=（ ） 三成五=（ ） 六成五=（ ）十成=（ ） 半成=（ ）⑵把下面的百分数改写成“成数”50%=（ ）成 34%=（ ） 90%=（ ）2、——=12:( )=( )÷12=七成五=（ ）% 3、⑴某村去年收大白菜50吨，今年比去年多收10吨，今年比去年增产几成？⑵大明乡去年收玉米4万吨，今年比去年增产一成五，今年收玉米多少万吨？五、作业。1、p24-25，练习五，7、8、9、102、自学选学内容1（p137－138）。
