圆柱的体积导学案

圆柱的体积导学案

课题：圆柱的体积课型：新授                                   六年级数学组 

学案

教案活动一 、热身运动1、写出长方体、正方体的计算公式。长方体的体积=                 正方体的体积=                 2 、回忆圆的面积的推导过程。转化成     圆———————（      ） 活动二 、我们的会议厅 主题：如果圆柱可以转化，能转化成什么立体图形？怎样转化？怎样由转化出的立体图形的推出圆柱的体积公式？操作：利用学具验证想法是否可行写下不明或卡壳的地方活动三、 向课本老师学习 带着疑问和思考自学课本第10页填空 写出圆柱与拼成的长方体的三处相同，讨论出公式。思考计算圆柱的体积必须知道哪些条件？圆柱的（    ）=长方体的（      ）圆柱的（    ）=长方体的（      ）圆柱的（    ）=长方体的（      ）圆柱的体积=（               ）活动四、 我们的收获我们这个小组学到了什么，还有什么疑惑。活动五 、沙场大练兵123  一个高5厘米的圆柱体，沿底面直径将圆柱体锯成两块，其表面积增加40平方厘米，原来这个圆柱体的体积是（    ）.活动六、 我的地盘我做主我来出题：                                                                交换解答新课标第一网活动七：自我反思今天我学习了（          ），我以后要注意（                                     ）。我还想学（          ），我打算这样去学（              ）。教学目标：1知识目标：在切割圆柱体，拼成近似的长方体的过程后，能推导出圆柱的体积公式。2能力目标：能运用推导出的体积公式解决实际问题。