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> 乘法的意义和运算定律
乘法的意义和运算定律
狂想曲
2023-10-20 06:55:33
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乘法的意义和运算定律
4
、
课题一:乘法的意义和乘法交换律
教学内容:教科书第
25
页的例
1
和第
25
、
26
页的乘法交换律,完成
“
做一做
”
中的题目和练习五的第
1——5
题。
教学目的:使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识,理解并掌握乘法交换律,能够用乘法交换律验算乘法,培养学生分析推理的能力。
教学重点难点:乘法的意义和乘法交换律
授课类型:新授课
练习课
教学方法:讨论法、讲授法
授课时间:一课时
教具准备:多媒体
教学过程 :
一、复习
教师出示复习题。
1
、同学们乘
8
辆汽车去参观,平均每辆汽车坐
45
人。去参观的一共有多少人?
2
、同学们做纸花。第一组做了
45
朵,第二组做的和第一组同样多,第三组做了
50
朵。三个组一共做了多少朵?
3
、小荣家养鸭
45
只,养的鸡比鸭多
90
只。小荣家养鸡多少只?
上面这些题哪些可以用乘法计算?为什么?
二、新课
1
、教学例
1
。出示例
1
的插图,再提问:要求盘里一共有多少个鸡蛋可以怎样求?还可以怎样求?
用加法计算:
5+5+5+5+5+5=30
(个)
用乘法计算:
5×6=30
(个)
解答这道题用乘法计算简便还是用加法计算简便?
求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
在乘法里,乘号前面的数叫做被乘数,乘号后面的数叫做乘数,乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。
注意:一个数和
1
相乘,仍得原数。例如:
1×3=3 3×1=3 1×1=1
一个数和
0
相乘,仍得
0
。例如:
0×3=0 3×0=0 0×0=0
2
、教学乘法交换律。
让学生再看例
1
的插图,然后教师提问:要求一共有多少个鸡蛋,同乘法计算还可以这样列式?学生回答后,教师板书:
6×5=30
(个)
比较一下这两个乘法算式,有哪些相同?有哪些不同?
学生发言后,教师边说边板书:两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变,这叫做乘法的交换律。
用字母表示:
a×b=b×a
三、巩固练习:
1
、做第
26
页
“
做一做
”
的题目。先让学生独立做,然后再集体核对。
2
、做练习五的第
3
、
4
题。学生独立做完后,再集体核对。
四、作业 :练习五的第
1
、
2
、
5
题。
小结:今天我们学了什么?什么叫乘法的交换律?
附板书:乘法的意义和乘法交换律
用加法计算:
5+5+5+5+5+5=30
(个)
用乘法计算:
5×6=30
(个)
求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
在乘法里,乘号前面的数叫做被乘数,乘号后面的数叫做乘数,乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。
注意:一个数和
1
相乘,仍得原数。例如:
1×3=3 3×1=3 1×1=1
一个数
和
0
相乘,仍得
0
。例如:
0×3=0 3×0=0 0×0=0
两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变,这叫做乘法的交换律。
用字母表示:
a×b=b×a
乘法的意义和运算定律
乘法的意义和运算定律4、课题一:乘法的意义和乘法交换律教学内容:教科书第25页的例1和第25、26页的乘法交换律,完成“做一做”中的题目和练习五的第1——5题。教学目的:使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识,理解并掌握乘法交换律,能文档下载网址链接:
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