期末复习教案
1、复习内容：20以内的数复习日期： 年 月 日 复习要求：通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。复习重点：20以内数的组成。复习过程设计：一location.href=''} 、复习读数、写数、数数、数序
1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 2、教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。3、学生一location.href=''} 个一location.href=''} 个地数，从7数到15。
4、两个两个地数，从2数到20。 5、填数，练习二十三的第1题。学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。 二、复习20以内数的组成1、问：从右边起第一location.href=''} 位是什么位?第二位是什么位?
2、出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么? 指2名学生回答。3、问：谁会在计数器上表示“13'这个数? 指一location.href=''} 名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一location.href=''} 组成的子。4、学生做教材第118页的第2题。5、师生对口令 (11一location.href=''} 20各数的组成)
如1个十和5个一location.href=''} 组成几?十二里有几个十和几个一location.href=''} 等。
三、复习序数的含义 ’1、出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。 (1)从左边起，红珠子是第几个? (2)把第14个珠子涂上颜色。2、数学游戏，猜猜我是几。(1)我是10前面的一location.href=''} 个数，我是几?
(2)我比9少1，我是几?(3)我是12和14中间的一location.href=''} 个数，我是几?
(4)我是19后面的一location.href=''} 个数，我是几?
(5)我比18少1，我是几?(6)我是由1个十和2个一location.href=''} 组成的，我是几?
(7)我是由2个十组成的，我是几?四、复习加减法的含义 1、让学生根据这幅图列出两个加法算式。○○○○ ○○○ (1)指名学生说算式，教师板书 3+4=7 4+3=7(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系? 2、学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。 指名学生说两个算式表示的意义。五、课堂练习总复习的第1、2题。 1、先让学生在书上独立填写，教师巡视并针对情况讲解。2、学生独立完成第2题。六、布置作业练习二十三的第1、2题。
