第五课时 正反比例练习
教学内容：正比例和反比例的练习
教学目的：
1、进一步理解正比例和反比例的意义。
2、结合所学知识，正确判断正、反比例。
3、发展学生理论联系实际的能力，提高学生的应用意识。
重点难点：正确判断正、反比例。
教具学具：多媒体课件。
教学过程：
一、判断.
1.一个因数不变，积与另一个因数成正比例.（ ）
2.长方形的长一定，宽和面积成正比例.（ ）
3.大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例.（ ）
4.圆的半径和周长成正比例.（ ）
5.分数的分子一定，分数值和分母成反比例.（ ）
6.铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例.（ ）
7.铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例.（ ）
8.除数一定，被除数和商成正比例.（ ）
二、选择.
1.把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量.（ ）
a.成正比例 b.成反比例 c.不成比例
2.和一定，加数和另一个加数.（ ）
a.成正比例 b.成反比例 c.不成比例
3.在汽车每次运货吨数，运货次数和运货的总吨数这三种量中，成正比例关系是（ ），成反比例关系是（ ）.
a.汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数.
b.汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数.
c.汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数.
三、思考.
1、如果 ， 和 成（ ）比例，则 ∶ ＝（ ）∶（ ）
2、 、 、 三种量的关系是： × ＝
（1）如果 一定，那么 和 成（ ）比例；
（2）如果 一定，那么 和 成（ ）比例；
（3）如果 一定，那么 和 成（ ）比例.
教后反思：
