第五单元三角形
2、认识等腰三角形 等边三角形
认识等腰三角形
师：三角形除了按角的特点分类，有些三角形的边也有特点，听一听这个三角形会说什么？
（动画展示）：两个等腰三角形出列，一个三角形说，“从边的特点看我们是一类”。
师：同学们仔细观察这两个三角形的边有什么特点呢？自己想一想再和小组同学商量一下。
学生汇报：它们的两条边相等（是不是相等呢？课件验证，得出结论：相等）
师：在我们验证两腰相等的时候有没有发现这两个底角有什么特点？让学生再次验证得出两底角相等的结论。
师：我们把这样的三角形叫做等腰三角形，等腰三角形由哪几部分组成呢？（两条相等的边叫两腰，底面上的两个角叫底角，两腰的夹角叫顶角）（课件出示各部分名称）
认识等边三角形
师：在这些等边三角形中有一个与众不同的你能找出来吗？
让学生独立思考，结合前面验证等腰三角形的经验，发现有的三角形三条边都相等这一特点。
师：像这样三条边都相等的三角形，叫做等边三角形，也叫正三角形。（课件出示名称）
师：分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角你发现了什么？
师：找一找那里有这两中特殊的三角形。（如： 慢
3、辨析理解
师：今天我们进一步认识了三角形并对三角形进行分类（板书课题三角形的分类）
根据你的理解可以从哪几个方面来判断一个三角形是什么三角形呢？
学生自由回答老师指导
〈三〉练习反馈
1、猜一猜，说一说
出示：在信封中的三角形只露出一部分，请同学们猜一猜按角分它是什么三角形？
a、只露一个直角的 b、只露一个钝角的 c、只露一个锐角的 （假如露出两个锐角呢？你能猜出来吗？为什么？）
2、画一画：
师：画出任意一个三角形，看谁画的最独特（画完后指名展示并介绍所画三角形的特点）
师：围出一个三角形，它既是钝角三角形有是等腰三角形（钉子板）
师：每人有两张纸一张长方形纸，一张圆形纸，请同学们任选一张剪出一个自己喜欢的三角形（剪完后反馈拿什么纸剪出什么三角形，并展示成果）
〈四〉小结：
1、本节课你学会了什么？你认为自己表现怎么样？
2、作业：在生活中认真观察，那里有三角形？它属于哪一类？
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