圆(二)
接下来给学生一组练习题巩固已学过的知识.学生回答，学生之间参与评价.练习2 判断题：1.直径是弦；2.弦是直径；3.半圆是弧，但弧不一定是半圆；4.半径相等的两个半圆是等弧；5.长度相等的两条弧是等弧；例2 如图在圆o中，ab、cd为直径.求证：ad∥bc.由学生分析，学生写出证明过程，学生纠正存在问题.巩固练习：教材p.66中2、3题(学生自己完成).三、课堂小结：本节小结引导学生自己做出总结：1.本节所学的知识点有：2.方法上要进一步理解的有：①弦与直径，②弧与半圆，③同心圆、等圆指两个图形，④等圆，等弧是互相重合得到，等弧的条件作用.3.新定义符号“ ”的表示方法.四、布置作业：教材p.83中5题，p.82中1(3)、(4).参考题：一、判断题（40分）（1）直径是弦，但弦不一定是直径。（）（2）半径相等的两个圆叫等圆。（）（3）直径相等的两个圆是等圆。（）（4）半圆是弧，但弧不一定是半圆。（）（5）长度相等的两条弧是等弧。（）（6）连接圆上任意两点所得的图形叫圆弧。（）（7）等弧的长度一定相等。（）（8）经过圆心的直线是直径。（）二、单选题（30分）（1）下列说法正确的是（） （a）半圆是弧（b）弧是半圆（c）劣弧大于半圆（d）优弧小于半圆（2）过圆o内一点的最长弦长为10cm，那么圆的直径是（ ） （a）20cm （b）10cm （c）5cm （d）以上都不对（3）下列说法中正确的是（） （a）四边形的四个顶点都在同一个圆上 （b）菱形的四个顶点在同一个圆上 （c）矩形的四个顶点在同一个圆上 （d）平行四边形的四个顶点在同一个圆上三、解答题（30分）（1）如图，已知ab为⊙o的直径，ac为弦，od∥bc交ac于d，od=4cm，求bc的长。（2）如图，已知rt △abc中,∠acb=90°,cd⊥ab,垂足为d,∠a=30°,e是ac的中点,以d为圆心,de为半径作圆,问:(1)a、b、c三点与⊙d的位置关系如何？说明理由。(2)若bc=1，能否求出a点距离d的最短距离？
