鲁教版上册第四单元(2)学案
第九课 风雨中我在成长
教学重点:
1、 人生难免有挫折和挫折的积极作用是本课的教学重点之一。
2、 战胜挫折的途径和方法是本课的另一个教学重点。
教学难点:“挫折是把双刃剑”是本课的教学难点。
教学方法:
本课在教学方式上采用:(1)“自主阅读、感悟”的教学方式;(2)案例分析教学方式;(3)采用亲身
体验教学方式等;(4)分析对比的教学方式等。
在教学方法上,以学生参与性的教学活动为主,以讲解为辅,重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式,从多个角度呈现教学内容,激发学生的学习兴趣,引发学生思考。
课时安排:本课计划用3课时授完。
第一课时(总第23课时)
教学内容:教授第一框——“生活中的风风雨雨”
教学过程:
一、导入新课
1、(学生朗读教材引言部分后教师导入本课的教学)
2、板书标题: “生活中的风风雨雨”
二、讲授新课
1、人生难免有挫折
(1)什么是挫折
活动一:“挫折就在我们身边”
议一议:
※ 自己有过以上类似的挫折经历吗?
※ 自己经历的最严重的一次挫折是什么?当时的感受如何?
教师讲述:
生活中不知是阳光明媚,也会有风风雨雨。事实告诉我们,挫折就发生在我们的周围,我们都会遇到挫折。什么是挫折呢?
每个人都有许多美好的期待和希望,为了实现它,都要做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时,便是遇到了挫折。
相关链接:“关于挫折”(见教材p96页材料)
活动二:读一读,议一议
想一想:
※ 他们遇到的挫折是由什么原因造成的?
※ 生活中有从来也没有经历过挫折的人吗?
教师讲述:
伟人和名人会经历挫折,普通人也会经历挫折———因为导致挫折的因素太多,人不可能完全避开这些因素而不遭遇挫折。(板书标题)
(2)挫折是不可避免的
人生难免有挫折,人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。(学生朗读教材)
相关链接:“造成挫折的原因”
2、挫折是把双刃剑
活动三:“挫折具有两面性”
议一议:
※搜集有关资料,以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论。
教师讲述:
通过讨论我们可以看出,挫折具有两面性。
挫
折
挫折给人带来痛苦、压力和打击,使人们的愿望难以实现,使人急躁、烦闷、不安
强
者
挫折能磨炼意志,使人变得更坚强;激发斗志,使人迸发出巨大的力量
两
面
性
弱
者
挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至会失去生活的信心
教师讲述:
从挫折本身来看,挫折给人带来痛苦、压力和打击,使人们的愿望难以实现,使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至会失去生活的信心。挫折对强者来说又是一件好事。挫折能磨炼意志,使人变得更坚强;激发斗志,使人迸发出巨大的力量。“吃一堑,长一智”,使人变得更聪明。从此意义上说,挫折是走向成功的必经之路。(学生朗读教材——p98页)