1A Unit 6 On a farm 第一课时教案设计
教学目标：
1：能听懂特殊疑问句what’s this?并能用it’s a…回答。
2：能使用what’s this?向他人询问和确认物品，语音语调正确。
3：能听懂会说a cow,a duck,a pig的单数形式，发音准确。
4：学会歌谣《i am a cow》，并能表演。
教学重点：
1：能听懂、并能使用what’s this?来询问和确认物品，能用it’s a…来回答。
2：能听懂会说a cow,a duck, a pig的单数形式，发音准确。
教学难点
能听懂、并能使用what’s this?来询问和确认物品，能用it’s a…来回答。
教具准备及辅助活动：
1：多媒体课件 2：动物图片 3：句型卡片及单词卡片 4：自制彩色单词图片。
教学过程：
step1. warming up.
1 .sing a song. “hello”
2.free talk.
t:hello,
s1:hello,miss chen.
t:good morning/afternoon,.
s:good morning/afternoon,.
……
step2.presentation
1t:boys and girls,today we’ll learn unit6.(出示板书unit6 on a farm 读课题)
2t:we’ll go to alibaba’s farm,on his farm he has some animals.please look!(flash:alibaba’s farm)
t:plesae listen carefully and guess:what’s this?(板书：what’s this?)
(1)课件：牛叫声。
(2)t: what’s this?
s: it’s a cow.
t:yes,it’s a cow.
( 课件：牛出现，板书it’s a cow.贴图。)
学习单词a cow.
a:学习单词cow
找cow的尾音，强调发音/au/如大口吞东西。
cow ↑cow↓a cow ↓一头牛a cow（波浪形）开火车读
b：
t：cow 是怎么叫的？
s：moo moo.
t:yes.moo,moo.(动作,出示卡片)
学生跟老师读a cow moo moo!(动作)
师生齐做,两两练习.
2:鸭叫声
t: listen carefully.(放鸭叫声)
what’s this?
s: it’s a duck.
t:yes, it’s a duck.(课件,鸭出现,板书it’s a duck.帖图)
a:学习单词duck.
duck duck a duck 一只鸭子duck.
(指读,小组读)
b:t:鸭子是怎么叫的?
s:quack quack!
t:yes,quack quack!(动作,出示卡片)
学生跟读quack quack.
t:a duck,quack quack. (动作)
t＆s: a duck,quack quack. (动作)
3:猪叫声
t: listen carefully. (放猪叫声)
what’s this?
s: it’s a pig.
t:yes, it’s a pig. （课件：猪出现，板书it’s a pig.贴图）
a:学习单词pig
找单词的小尾巴。/g/
pig pig a pig 一只猪a pig.
b:
t: 猪是怎么叫的?
s:oink oink!
t:yes, oink oink! (动作,出示卡片)
t:a pig,oink oink! (动作)
t＆s: a pig,oink oink! (动作)
4:
a cow moo moo!(动作)
a duck,quack quack. (动作)
a pig,oink oink! (动作)
step2 say a rhyme.
flash:《i am a cow》.
1:看flash:《i am a cow》，熟悉节奏。
2：读小诗，理解内容。
3：跟着动画表演。
4：同桌相互表演。
5：上台佩带头饰表演，表现出色着得到奖品。
step3 practice
1:猜猜看。看屏幕上的图片，猜what’s this?猜对的得到奖品。
2：考眼力。活动手册18页。同桌互相问答，what’s this? it’s a…
3:chant.
what’s this? what’s this? it’s a cow. it’s a cow.
what’s this? what’s this? it’s a duck. it’s a duck.
what’s this? what’s this? it’s a pig. it’s a pig.
(1)感受节奏。
(2)跟读。
(3)齐读。
step4 have a break.
