三年级英语Unit5 Where is my ruler A Let's learn教案及练习题
what is it? it is a bike(…).
3. game : where is it?
教师将玩具预备好,请一位学生面对黑板,然后将一个玩具，如: taxi放在某处，如: in a desk, 全班学生问: where is the taxi? 让前面的同学猜在哪?
【设计意图】长时间的机械操练学生易产生厌倦情绪，游戏在适当的时间出现，以恰当的方式出现，能更进一步加深学
生对知识的掌握。
4. game 3 let’s play
四人一组,说说51页let’s play 部分的图片上各物品的位置。【设计意图】运用真实的情景和素材操练所学内容，生动有趣，学生有话说，乐于参与。教师要好好利用。
教学环节
师生活动
p
r
o
d
u
c
t
i
o
n
输
出
运
用
a. let’s share each other.
2分钟学生自由拿出自己的玩具用所学的英语单词向同学分享，之后3分钟内每组布置一个玩具位置场景，向其他组分享该组玩具。
b. 教师提前课前将taxi藏在学生的桌洞里或其他位置，然后创设情境，让生在真实的情景中寻找物品。
t：where is my taxi? s1: in your desk?
t: sorry ,no. s2 :on your book?
t: sorry ,no. s3:…
t: oh, yes, thank you . this is for you. here are you are .
ss: you are welcome.小组内根据老师做的modle，进行对话练习，教师将准备的交通工具卡片发给学生，猜中的同学即可获得该卡片。 【设计意图】新旧知识相互渗透，让生旧知得到巩固，新知得到掌握并能达到拓展运用。
板
书
设
计
unit 5 where is my ruler ?a let’s learn bus bike taxi jeep教
学
反
思
unit 5 a let’s learn
2分钟课前预习
一、看图片，用英语说说它们的名称，看谁说的多。. 二、小小翻译官。翻译下面的短语。1. 在课桌上面。 2. 在椅子下面。 3. 在箱子里面。 8分钟当堂达标
一、听录音，标序号。
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、把图片与对应的单词连线。jeep biketaxibus
三、看图片，为图片箱子描述正确的句子。 a. the car is on the box. 1. b. the car is in the box.
