Unit 1 It’s very long.
教 案
三 年级 no. 3
课 题
module 2 unit 1 it’s very long.
授课时间
年 月 日（星期）
主备教师
课型
nt
课时
1
备注
教学
目标1、学习目标语句 …is very …. it’s very ….2、能够向他人介绍一处景观，运用be ＋ adj这一语言知识点描述该景观的主要特征，并将所学语言运用到实际的生活场景中去，培养学生综合运用语言的能力。 3、通过向学生展现异国风貌，学生能更好地了解西方文化，开阔视野，从而帮助学生更好地理解语言，学习语言。
教学重点
…is very …. it’s very ….句型的运用难点关键
能在实际情景中熟练运用本课句型描述某处景物。学情
分析三年级的学生对英语有着浓厚的兴趣，积极活跃。且经过两年多的英语学习，他们已具有一定的英语学习思维能力。所以我通过创设情境，让学生在生动的任务型活动中去实践、感悟并运用语言。
教学准备
课程资料
tape, cards 教 学 流 程设计意图
要求程度
动态调整一、warm up1.greeting.2.show the pitures,let the students to describe it.it's big\small\long\short\old\new. 3.老师出示关于伦敦的图片，重点介绍the river thames\big ben\ the london eye 等景物及其主要特征。 二、presentation 利用伦敦的图片吸引学生，趁机说today，lingling and amy look at these pictures. what do they talk about? let’s listen to the tape.三、new teaching 1.老师播放课文录音，学生看图、听音思考： what do lingling and amy talk about? what isthe river thames like? what isbig benlike? what is the london eye like? 2.听音跟读，并圈出long\wide\tall\old. 3.在组内熟读课文，并找出问题的答案，全班反馈，通过回答问题，让学生明确用be＋adj来描述一处景物这一语法点。
